如圖,直線y=x+b(b≠0)交坐標(biāo)軸于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)D在直線上,D的橫縱坐標(biāo)之積為2,過(guò)D作兩坐標(biāo)軸的垂線DC、DE,連接OD.
(1)求證:AD平分∠CDE;
(2)對(duì)任意的實(shí)數(shù)b(b≠0),求證:AD•BD為定值;
(3)是否存在直線AB,使得四邊形OBCD為平行四邊形?若存在,求出直線的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題,等腰直角三角形,平行四邊形的判定與性質(zhì)
專題:綜合題
分析:(1)由于DE⊥y軸,DC⊥x軸,不難得出∠EDC=90°,因此要證AD平分∠CDE,需證得∠ADC或∠ADE為45°,根據(jù)直線AB的解析式可得出A(-b,0),B(0,b),因此OA=OB,即三角形OAB是等腰直角三角形,即可證得∠ADC=∠ABO=45°,由此可得證;
(2)在(1)中已經(jīng)證得三角形ADC是等腰三角形,同理可得出三角形BDE也是等腰三角形,因此AD=
2
CD,BD=
2
DE,那么AD•BD=2CD•DE,而CD和DE的長(zhǎng),正好是反比例函數(shù)圖象上D點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo),由此可得出AD•BD是個(gè)定值;
(3)如果四邊形OBCD是平行四邊形,需要滿足的條件是OB=CD,OA=AC,可根據(jù)這個(gè)條件設(shè)B、D的坐標(biāo),然后將D點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式中,即可求出D點(diǎn)坐標(biāo),也就得出了B點(diǎn)的坐標(biāo),然后用待定系數(shù)法即可求得直線的解析式.
解答:解:(1)證明:由y=x+b得A(-b,0),B(0,b).
∴∠DAC=∠OAB=45°
又∵DC⊥x軸,DE⊥y軸
∴∠ACD=∠CDE=90°
∴∠ADC=45°
即AD平分∠CDE.

(2)證明:∵∠ACD=90°,∠ADC=45°,
∴△ACD是等腰直角三角形,
同理可得,△BDE是等腰直角三角形,
∴AD=
2
CD,BD=
2
DE.
∴AD•BD=2CD•DE=2×2=4為定值.

(3)解:存在直線AB,使得OBCD為平行四邊形.
若OBCD為平行四邊形,則AO=AC,OB=CD.
由(1)知AO=BO,AC=CD,
設(shè)OB=a(a>0),
∴B(0,-a),D(2a,a),
∵D的橫縱坐標(biāo)之積為2,
∴點(diǎn)D在雙曲線y=
2
x
上,
∴2a•a=2,
∴a1=-1(舍去),a2=1,
∴B(0,-1).
又∵B在y=x+b上,
∴b=-1.
即存在直線:y=x-1,使得四邊形OBCD為平行四邊形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)綜合題:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)同時(shí)滿足兩個(gè)函數(shù)的解析式;熟練掌握等腰直角三角形的性質(zhì)和平行四邊形的性質(zhì)與判定.
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已知:
1
x-3
是二次根式,則字母x應(yīng)滿足條件是( 。
A、x為正數(shù)B、x為非負(fù)數(shù)
C、x>3D、x>-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
2-x>0,  ①
5x+1
2
+1≥
2x-1
3
 ,②
并把它的解集表示在數(shù)軸上.

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商場(chǎng)打折前,買(mǎi)30件A商品和40件B商品用了640元,買(mǎi)40件A商品和10件B商品用了680元.打折后,買(mǎi)500件A商品和500件B商品用了9600.請(qǐng)根據(jù)上述信息解決下列問(wèn)題:
①打折前A、B兩種商品的單價(jià)分別是多少?
②請(qǐng)?jiān)冖俚幕A(chǔ)上提出一個(gè)能使題目剩余條件解決的問(wèn)題,并加以解決.

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如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)B的直線交OP的延長(zhǎng)線于點(diǎn)C,且CP=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為
5
,OP=1,求BC的長(zhǎng).

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某學(xué)校wie豐富課間自由活動(dòng)的內(nèi)容,隨機(jī)選取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是“你最喜歡的自由活動(dòng)項(xiàng)目是什么”,整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成直方圖,如圖.
(1)喜歡“踢毽子”的學(xué)生有
 
人,并在圖中將“踢毽子”部分的條形圖補(bǔ)充完整;
(2)喜歡“跳繩”的頻率是
 
;
(3)該校共有800名學(xué)生,估計(jì)喜歡“跳繩”的學(xué)生有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解某市初三年級(jí)學(xué)生體育成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的體育成績(jī)并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)統(tǒng)計(jì)如下體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)段頻數(shù)/人頻率
A120.05
B36a
C840.35
Db0.25
E480.20
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)在統(tǒng)計(jì)表中,a=
 
,b=
 
,并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)小明說(shuō):“這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定在C中.”你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎?
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”);
(3)若成績(jī)?cè)?7分以上(含27分)定為優(yōu)秀,則該市今年48000名初三年級(jí)學(xué)生中體育成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)約有多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意的有理數(shù)a,b,c,d,我們規(guī)定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根據(jù)這一規(guī)定,解下列問(wèn)題:.
(1)化簡(jiǎn)
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.
;
(2)若x,y同時(shí)滿足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

教室里木凳整齊地疊放在一起,根據(jù)如圖的信息,當(dāng)有20張木凳整齊地疊放在一起時(shí),高度是
 

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