為了準(zhǔn)備西安愛知中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生李磊進(jìn)行了刻苦的訓(xùn)練,下表為他一周的跑步變化情況,李磊在上周的星期日跑步為400米.(“+”表示增加,“-”表示減少)
星期
跑步變化情況與前一天相比 +100米 -20米 +50米 +20米 -35米 +15米 -9米
跑步距離              
(1)把表補(bǔ)充完整,請(qǐng)問本周哪天跑不跑的最多?哪天跑步跑的最少?
(2)若上周平均每日跑490米,則本周跑步的平均數(shù)比上周上升了還是下降了?上升下降了多少米?
分析:(1)根據(jù)有理數(shù)的加法,可得每天的路程,根據(jù)有理數(shù)的大小比較,可得答案;
(2)根據(jù)有理數(shù)的加法,可得總路程,根據(jù)路程除以時(shí)間,可得平均路程,根據(jù)有理數(shù)的大小比較,可得答案.
解答:解:(1)一400+100=500米,二500-20=480米,三480+50=530米,四530+20=550米,五550-315=515米,六515+15=530米,日530-9=521米.
星期
跑步變化情況與前一天相比 +100米 -20米 +50米 +20米 -35米 +15米 -9米
跑步距離  500米 480米   530米 550米  515米  530米  521米 
由表可看出:周四跑的最遠(yuǎn),周二跑的最少;

(2)(500+480+530+550+515+530+521)÷6=521(米),
521-490=31(米).
答:上升了,上升了31米.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù),有理數(shù)的加法運(yùn)算,是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了保護(hù)環(huán)境,某學(xué)校環(huán)保小組開展收集廢電池活動(dòng),環(huán)保小組為估算某月份(30天)收集的廢電池的總重量,他們隨時(shí)抽取了該月5天中每天收集的廢電池?cái)?shù)量,情況如下:1號(hào)廢電池:29,30,32,28,31,5號(hào)廢電池:51,53,47,49,50.(單位:節(jié))
(1)分別計(jì)算這兩種廢電池5天收集的平均數(shù);
(2)若1號(hào)和5號(hào)電池每節(jié)分別重90克和20克,由此估算該月環(huán)保小組收集廢電池的總重量是多少千克.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防“流感”,某學(xué)校對(duì)教室采用“藥熏”消毒法進(jìn)行消毒.已知藥物燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間x(分鐘)成正比例,藥物燃燒完后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測(cè)得藥物4分鐘精英家教網(wǎng)燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米含藥量為8毫克.請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時(shí),y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(2)求藥物燃燒完后,y關(guān)于x的函數(shù)解析式及定義域;
(3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于2毫克時(shí),才能有效地殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒有效時(shí)間有多長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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