數(shù)學(xué)老師對(duì)小方中考前的6次模擬考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是數(shù)學(xué)老師需要知道小方這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的(  )
A.平均數(shù)B.眾數(shù)C.頻數(shù)D.方差
由于方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,故要判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,應(yīng)知道小方這6次數(shù)據(jù)成績(jī)的方差.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2007•西城區(qū)一模)數(shù)學(xué)老師對(duì)小方中考前的6次模擬考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是數(shù)學(xué)老師需要知道小方這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三數(shù)學(xué) 人教版(新課標(biāo)2004年初審) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:013

數(shù)學(xué)老師對(duì)小方中考前的6次模擬考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是數(shù)學(xué)老師需要知道小方這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的

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A.平均數(shù)

B.眾數(shù)

C.頻數(shù)

D.方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

數(shù)學(xué)老師對(duì)小方中考前的6次模擬考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是數(shù)學(xué)老師需要知道小方這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    眾數(shù)
  3. C.
    頻數(shù)
  4. D.
    方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年北京市西城區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

數(shù)學(xué)老師對(duì)小方中考前的6次模擬考試成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,判斷小方的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是數(shù)學(xué)老師需要知道小方這6次數(shù)學(xué)成績(jī)的( )
A.平均數(shù)
B.眾數(shù)
C.頻數(shù)
D.方差

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