【題目】為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表:
身高情況分組表(單位:cm)
組別 | 身高 |
A | x<155 |
B | 155≤x<160 |
C | 160≤x<165 |
D | 165≤x<170 |
E | x≥170 |
根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)樣本中,男生的身高眾數(shù)在組,中位數(shù)在組;
(2)樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有人;
(3)已知該校共有男生400人,女生380人,請(qǐng)估計(jì)身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有多少人?
【答案】
(1)B;C
(2)2
(3)解:400× +380×(25%+15%)=180+152=332(人).
答:估計(jì)該校身高在160≤x<170之間的學(xué)生約有332人
【解析】解:∵B組的人數(shù)為12,最多,∴眾數(shù)在B組,
男生總?cè)藬?shù)為4+12+10+8+6=40,
按照從低到高的順序,第20、21兩人都在C組,
∴中位數(shù)在C組;(2)女生身高在E組的頻率為:1﹣17.5%﹣37.5%﹣25%﹣15%=5%,
∵抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,
∴樣本中,女生身高在E組的人數(shù)有40×5%=2人;
【考點(diǎn)精析】掌握頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖是解答本題的根本,需要知道特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖);能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A. (am)n=am+n B. 2a+a=3a2 C. (a2b)3=a6b3 D. a2a3=a6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩張形狀大小完全相同的方格紙,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,線段AB、EF的端點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上。
(1)如圖1,作出以AB為對(duì)角線的正方形;
(2)如圖2,以線段EF為一邊作出菱形EFGH(不是正方形),點(diǎn)G、H在小正方形頂點(diǎn)處。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平行四邊形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)和一條邊的長(zhǎng)可以依次是( )
A.4、4、4
B.6、4、4
C.6、4、6
D.3、4、5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=1,BC=2,BC在x軸上,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A.一次函數(shù)y=kx-2的圖象經(jīng)過A、C兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)E.
(1)直接寫出點(diǎn)E、C的坐標(biāo);
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象寫出當(dāng)x>0,且一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時(shí),x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】絕對(duì)值大于5并且小于8的所有整數(shù)是 . 所有絕對(duì)值小于4的負(fù)整數(shù)的乘積是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 、分別是的邊、上的點(diǎn), 與相交于點(diǎn), 與相交于點(diǎn),若△APD , △BQC ,則陰影部分的面積為 ___________.
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