8.要印制某宣傳手冊(cè),有兩個(gè)印刷廠前來(lái)聯(lián)系制作業(yè)務(wù).甲廠的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:按每份1.2元收費(fèi),另收1000元制版費(fèi);乙廠的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:每份1.5元,另收550元制版費(fèi).
(1)分別求兩個(gè)印刷廠收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x(份)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果要印制2000份宣傳手冊(cè),那么應(yīng)選擇哪個(gè)廠?

分析 (1)由題意可以得到兩個(gè)印刷廠收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x(份)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)將x=2000分別代入(1)求得的兩個(gè)函數(shù)解析式,可以分別求得甲乙兩廠的收費(fèi),然后進(jìn)行比較,即可解答本題.

解答 解:(1)由題意可得,
甲印刷廠收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x(份)的函數(shù)關(guān)系式是:y=1.2x+1000;
乙印刷廠收費(fèi)y(元)與印刷數(shù)量x(份)的函數(shù)關(guān)系式是:y=1.5x+550;
(2)當(dāng)x=2000時(shí),甲印刷廠收費(fèi)為:y=1.2×2000+1000=3400(元),
當(dāng)x=2000時(shí),乙印刷廠收費(fèi)為:1.5×2000+550=3550(元),
∵3400<3550,
∴選擇甲印刷廠,
即如果要印制2000份宣傳手冊(cè),應(yīng)選擇甲印刷廠.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是明確題意,可以列出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并且根據(jù)具體的自變量的數(shù)值可以比較函數(shù)值的大小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知30m3的物體重900kg,則物體重量P(kg)和體積V(m3)之間的函數(shù)關(guān)系式為( 。
A.V=30PB.P=V+900C.P=30VD.PV=30

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.“雙十一”當(dāng)天,某淘寶網(wǎng)店做出優(yōu)惠活動(dòng),按原價(jià)應(yīng)付額不超過200元的一律9折優(yōu)惠,超過200元的,其中200元按9折算,超過200元的部分按8折算.設(shè)某買家在該店購(gòu)物按原價(jià)應(yīng)付x元,優(yōu)惠后實(shí)付y元.
(1)當(dāng)x>200時(shí),試寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(如果是一次函數(shù),請(qǐng)寫成y=kx+b的形式);
(2)該買家挑選的商品按原價(jià)應(yīng)付300元,求優(yōu)惠后實(shí)付多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各式中正確的是( 。
A.$\sqrt{16}$=±4B.$\sqrt{{{(-5)}^2}}$=-5C.±$\sqrt{64}$=±8D.$\root{3}{-27}$=-9

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)求x的值:4x2-36=0.
(2)計(jì)算:$\sqrt{{{(-3)}^2}}-\root{3}{27}+\sqrt{16}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知x<-1,則x、x2、x3的大小關(guān)系是x3<x<x2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容后,張老師請(qǐng)同學(xué)們討論這樣的一個(gè)問題:“已知反比例函數(shù)$y=-\frac{2}{x}$,當(dāng)x>1時(shí),求y的取值范圍?”同學(xué)們經(jīng)過片刻的思考和交流后,小明同學(xué)舉手回答說(shuō):“由于反比例函數(shù)$y=-\frac{2}{x}$的圖象位于第四象限,因此y的取值范圍是y<0.”你認(rèn)為小明的回答是否正確:否,你的理由是:-2<y<0.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師請(qǐng)同學(xué)思考如下問題:

小亮的作法如下:

老師說(shuō):“小亮的作法正確.”
請(qǐng)你回答:小亮的作圖依據(jù)是垂徑定理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.計(jì)算:(-4)2015×(+0.25)2016=-0.25.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案