7.兩人練習(xí)百米跑步,甲的成績(單位:s)為13、12、14、12、12;乙的成績?yōu)?2、11、13、14、12.問誰的成績好一些?誰的成績穩(wěn)定一些?

分析 根據(jù)平均數(shù)、方差的計算公式分別求出甲、乙的方差和平均數(shù),根據(jù)方差和平均數(shù)的性質(zhì)解答即可.

解答 解:$\overline{{x}_{甲}}$=$\frac{1}{5}$(13+12+14+12+12)=12.6,
$\overline{{x}_{乙}}$=$\frac{1}{5}$(12+11+13+14+12)=12.4,
$\overline{{x}_{甲}}$>$\overline{{x}_{乙}}$,
則甲的成績好一些,
S2=$\frac{1}{5}$[(13-12.6)2+(12-12.6)2+(14-12.6)2+(12-12.6)2+(12-12.6)2]=0.64,
S2=$\frac{1}{5}$[(12-12.4)2+(11-12.4)2+(13-12.4)2+(14-12.4)2+(12-12.4)2],0.92,
S2<S2,
則甲的成績穩(wěn)定一些.

點評 本題考查的是方差和平均數(shù)的計算以及性質(zhì),一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為$\overline{x}$,則方差S2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,在數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)為-6,點P從原點O出發(fā)以每秒1個單位長度的速度向正方向運動,同時,點Q從點A出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向正方向運動,則經(jīng)過$\frac{12}{7}$或12秒鐘,OQ=$\frac{3}{2}$OP.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知M=$\root{m-n-1}{m+3}$是m+3的算術(shù)平方根,$N=\root{2m-4n+3}{n-2}$是n-2的立方根,試求M-N.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為1的正方形OABC的頂點A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,點D在對角線OB上,且OD=OC,CD的延長線交AB于點E,求點E的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.若函數(shù)y=-x+m2與y=4x-1的圖象交于x軸,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,AF⊥CD,垂足為點F.
(1)如果AB=AD,求證:EF∥BD;
(2)如果EF∥BD,求證:AB=AD.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CD于點D,BF⊥CD于點F,AB交CD于點E,求證:AD=BF-DF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.計算:
(1)2x(x+1)+(x+1)2
(2)$\frac{a-1}{{a}^{2}-4a+4}$÷$\frac{{a}^{2}-1}{{a}^{2}-4}$
(3)分解因式:x2-9.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)為(-1,-4),與y軸的交點坐標(biāo)為(0,-2).
①求拋物線的表達(dá)式;
②寫出函數(shù)值y為負(fù)數(shù)時,自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案