如圖，在中，是上的一點(diǎn)，是上一點(diǎn)，相交于，，，，則的度數(shù)為（　�。�

Ａ．    Ｂ．     Ｃ．     Ｄ．

 

【答案】

A

【解析】本題考查的是三角形內(nèi)角和定理.通過(guò)已知角，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求解

解：∵，

∴∠ADC=

∵

∴=∠BFD=∠ADC-=-=

故選A

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、如圖所示，AB是⊙O的一條弦（不是直徑），點(diǎn)C，D是直線(xiàn)AB上的兩點(diǎn)，且AC=BD．
（1）判斷△OCD的形狀，并說(shuō)明理由．
（2）當(dāng)圖中的點(diǎn)C與點(diǎn)D在線(xiàn)段AB上時(shí)（即C，D在A，B兩點(diǎn)之間），（1）題的結(jié)論還存在嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

如圖所示，AB是⊙O的一條弦，點(diǎn)C為AB的中點(diǎn)，CD是⊙O的直徑，過(guò)C點(diǎn)的直線(xiàn)l交于點(diǎn)E，交⊙O于點(diǎn)F．

(1)判斷圖中∠CEB與∠FDC的數(shù)量關(guān)系，并寫(xiě)出結(jié)論；

(2)將直線(xiàn)l繞C點(diǎn)旋轉(zhuǎn)(與CD不重合)，在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中，E、F點(diǎn)的位置也隨之變化，請(qǐng)你在圖中的兩個(gè)備用圖中分別畫(huà)出l在不同位置時(shí)，使(1)的結(jié)論仍然成立的圖形，標(biāo)上相應(yīng)字母，選其中一個(gè)圖形給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

觀察下列圖形的形成過(guò)程(四個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)均為a，寬均為b)：圖①將線(xiàn)段向右平移1個(gè)單位到，得到封閉圖形(圖中陰影部分)；圖②將折線(xiàn)向右平移1個(gè)單位到，得到封閉圖形(圖中陰影部分)．

(1)在圖③中，請(qǐng)你類(lèi)似地畫(huà)出一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線(xiàn)，同樣向右平移1個(gè)單位，從而得到一個(gè)封閉的圖形，并畫(huà)出陰影部分；

(2)請(qǐng)你分別寫(xiě)出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積：，，；

(3)聯(lián)想與探索：如圖④，在一塊長(zhǎng)方形草地上有一條彎曲的柏油小路(小路的水平寬度都是1個(gè)單位)，請(qǐng)你猜想空白部分表示的草地面積是多少？并對(duì)你猜想的正確性加以說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的一條弦（不是直徑），點(diǎn)C，D是直線(xiàn)AB上的兩點(diǎn)，且AC=BD．
（1）判斷△OCD的形狀，并說(shuō)明理由．
（2）當(dāng)圖中的點(diǎn)C與點(diǎn)D在線(xiàn)段AB上時(shí)（即C，D在A，B兩點(diǎn)之間），（1）題的結(jié)論還存在嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：《第24章 圓》2009年習(xí)題課（解析版） 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的一條弦（不是直徑），點(diǎn)C，D是直線(xiàn)AB上的兩點(diǎn)，且AC=BD．
（1）判斷△OCD的形狀，并說(shuō)明理由．
（2）當(dāng)圖中的點(diǎn)C與點(diǎn)D在線(xiàn)段AB上時(shí)（即C，D在A，B兩點(diǎn)之間），（1）題的結(jié)論還存在嗎？

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