進(jìn)入中考復(fù)習(xí)后,為了解所教班級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)備考情況,張老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:待進(jìn)步.張老師將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了______名同學(xué);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),求所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

解:(1)根據(jù)題意得:(4+6)÷50%=20(名),
故答案為:20   
(2)C類的人數(shù)為:20×25%=5(名),
則C類的女生有5-3=2(名),
D類占總數(shù)的百分比為1-15%-50%-25%=10%,
∴D類的人數(shù)為20×10%=2(名),
則D類的男生有2-1=1(名),補(bǔ)全圖形為:

(3)列表如下:


(男,男)(女,男)(女,男)
(男,女)(女,女)(女,女)

所有等可能的情況數(shù)有6種,其中一男一女的情況數(shù)有3種,
則P一男一女==


分析:(1)根據(jù)等級(jí)為B的男生與女生的人數(shù)之和除以所占的百分比,即可得到調(diào)查的學(xué)生數(shù);
(2)由總?cè)藬?shù)乘以等級(jí)C占的百分比求出等級(jí)C男女之和,減去男生人數(shù)求出女生人數(shù),同理求出等級(jí)D男生的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)根據(jù)題意列表得出所有等可能的情況數(shù),找出一男一女的情況數(shù),即可求出所求的概率.
點(diǎn)評(píng):此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,以及概率,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•思明區(qū)一模)進(jìn)入中考復(fù)習(xí)后,為了解所教班級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)備考情況,張老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:待進(jìn)步.張老師將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了
20
20
名同學(xué);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),求所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年福建省廈門市思明區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

進(jìn)入中考復(fù)習(xí)后,為了解所教班級(jí)學(xué)生復(fù)習(xí)備考情況,張老師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:待進(jìn)步.張老師將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖),請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了______名同學(xué);
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),求所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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