如圖所示所提供的信息，以下四種答案中正確的是

[　　]

A．8年級學(xué)生最少

B．9年級的男生是女生的兩倍

C．10年級學(xué)生女生比男生多

D．8年級和10年級的學(xué)生一樣多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某地區(qū)就1980年以來的小麥生產(chǎn)情況提供了如下的統(tǒng)計信息，如圖所示，結(jié)合圖中所提供的信息回答下列問題：

（1）由圖①可知，該地區(qū)的小麥平均畝產(chǎn)量從1980年到2006年在逐年______；
由圖②可知，該地區(qū)的耕地面積從1980年到2006年在逐年______（填“增加”或“減少”）；
（2）根據(jù)圖中所提供的信息，通過計算判斷該地區(qū)的小麥總產(chǎn)量從1990年到2006年的變化趨勢；
（3）結(jié)合（2）中得到的變化趨勢，談?wù)勛约旱母邢耄ú簧儆?0個字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青海 題型：解答題

某地區(qū)就1980年以來的小麥生產(chǎn)情況提供了如下的統(tǒng)計信息，如圖所示，結(jié)合圖中所提供的信息回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

（1）由圖①可知，該地區(qū)的小麥平均畝產(chǎn)量從1980年到2006年在逐年______；
由圖②可知，該地區(qū)的耕地面積從1980年到2006年在逐年______（填“增加”或“減少”）；
（2）根據(jù)圖中所提供的信息，通過計算判斷該地區(qū)的小麥總產(chǎn)量從1990年到2006年的變化趨勢；
（3）結(jié)合（2）中得到的變化趨勢，談?wù)勛约旱母邢耄ú簧儆?0個字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：青海省中考真題 題型：解答題

某地區(qū)就1980年以來的小麥生產(chǎn)情況提供了如下的統(tǒng)計信息，如圖所示，結(jié)合圖中所提供的信息回答下列問題：
（1）由圖①可知，該地區(qū)的小麥平均畝產(chǎn)量從1980年到2006年在逐年______；
由圖②可知，該地區(qū)的耕地面積從1980年到2006年在逐年______（填“增加”或“減少”）；
（2）根據(jù)圖中所提供的信息，通過計算判斷該地區(qū)的小麥總產(chǎn)量從1990年到2006年的變化趨勢；
（3）結(jié)合（2）中得到的變化趨勢，談?wù)勛约旱母邢耄ú簧儆?0個字）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)收集與處理》（06）（解析版） 題型：解答題

（2007•青海）某地區(qū)就1980年以來的小麥生產(chǎn)情況提供了如下的統(tǒng)計信息，如圖所示，結(jié)合圖中所提供的信息回答下列問題：

（1）由圖①可知，該地區(qū)的小麥平均畝產(chǎn)量從1980年到2006年在逐年______；
由圖②可知，該地區(qū)的耕地面積從1980年到2006年在逐年______（填“增加”或“減少”）；
（2）根據(jù)圖中所提供的信息，通過計算判斷該地區(qū)的小麥總產(chǎn)量從1990年到2006年的變化趨勢；
（3）結(jié)合（2）中得到的變化趨勢，談?wù)勛约旱母邢耄ú簧儆?0個字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年青海省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007•青海）某地區(qū)就1980年以來的小麥生產(chǎn)情況提供了如下的統(tǒng)計信息，如圖所示，結(jié)合圖中所提供的信息回答下列問題：

（1）由圖①可知，該地區(qū)的小麥平均畝產(chǎn)量從1980年到2006年在逐年______；
由圖②可知，該地區(qū)的耕地面積從1980年到2006年在逐年______（填“增加”或“減少”）；
（2）根據(jù)圖中所提供的信息，通過計算判斷該地區(qū)的小麥總產(chǎn)量從1990年到2006年的變化趨勢；
（3）結(jié)合（2）中得到的變化趨勢，談?wù)勛约旱母邢耄ú簧儆?0個字）

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