三張完全相同的卡片上分別寫有函數(shù)y=3x-2,y=
3
x
,y=x2+1,從中隨機(jī)抽取一張,則所得卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的概率是
 
考點(diǎn):概率公式,一次函數(shù)的性質(zhì),反比例函數(shù)的性質(zhì),二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:
分析:由三張完全相同的卡片上分別寫有函數(shù)y=3x-2,y=
3
x
,y=x2+1,卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的有y=3x-2,y=x2+1,直接利用概率公式求解即可求得答案.
解答:解:∵三張完全相同的卡片上分別寫有函數(shù)y=3x-2,y=
3
x
,y=x2+1,卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的有y=3x-2,y=x2+1,
∴從中隨機(jī)抽取一張,所得卡片上函數(shù)的圖象在第一象限內(nèi)y隨x的增大而增大的概率是:
2
3

故答案為:
2
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了概率公式的應(yīng)用.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀理解題:
已知:如圖1,△ABC中,AB=AC,P是底邊BC上的任一點(diǎn)(不與B、C重合),CD⊥AB于D,PE⊥AB于E,PF⊥AC于F.求證:CD=PE+PF.
在解答這個(gè)問題時(shí),小明與小穎的思路方法分別如下:
小明的思路方法是:過點(diǎn)P作PG⊥CD于G(如圖2),則可證得四邊形PEDG是矩形,也可證得△PCG≌△CPF,從而得到PE=DG,PF=CG,因此得CD=PE+PF.
小穎的思路方法是:連接PA(如圖3),則S△ABC=S△PAB+S△PAC,再由三角形的面積公式便可證得CD=PE+PF.
由此得到結(jié)論:等腰三角形底邊上任意一點(diǎn)到兩腰的距離之和等于一腰上的高.
閱讀上面的材料,然后解答下面的問題:
(1)針對(duì)小明或小穎的思路方法,請(qǐng)選擇倆人中的一種方法把證明過程補(bǔ)充完整;
(2)如圖4,梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=60°AB=AD=CD=2,E是BC上任意一點(diǎn),EM⊥BD于M,EN⊥AC于N,試?yán)蒙鲜鼋Y(jié)論求EM+EN的值.

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用配方法解一元二次方程x2+x=-2,下一步驟配方正確的是( 。
A、x2+x+12=-2+12
B、x2+x+22=-2+22
C、x2+x+
1
2
2=-2+(
1
2
2
D、x2+x+9=-2+9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)A在雙曲線y=-
2
x
,B在直線y=x-4上,且A、B兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,n),求
n
m
+
m
n
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

簡(jiǎn)化符號(hào):
-(-71
1
2
)=
 

-|-8|=
 

(-3)2=
 

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2014年12月8日“全國目標(biāo)教學(xué)展示”在71中舉行.來自全國的選手共展示了47節(jié)課,參加聽課的師生共有2748人次,請(qǐng)將2748用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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已知,如圖,△ABC內(nèi)接于圓O,D是
BC
的中點(diǎn),DE⊥AB,DF⊥AC,垂足為E、F.求證:BE=CF.

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如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠BAC=60°,點(diǎn)P在AO上(點(diǎn)P不與A、O重合),則∠BPC可能為
 

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因式分解:5ax+5bx+3ay+3by.

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