如圖是一個等腰直角三角板△ABC,AC=BC,∠ACB=90°,把三角板△ABC放在平面直角坐標(biāo)平面內(nèi),點A(0,2)、C(1,0),函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式(x>0,m為常數(shù))的圖象經(jīng)過點B,過點B作x軸垂線,垂足為D.
(1)求證:△AOC≌△CDB;
(2)求函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的解析式.

(1)證明:∵△ABC為等腰直角三角形,
∴AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠ACO+∠BCD=90°,
而∠ACO+∠OAC=90°,
∴∠OAC=∠BCD,
∴△AOC≌△CDB;

(2)解:∵A(0,2)、C(1,0),
∴OA=2,OC=1,
又∵△AOC≌△CDB,
∴BD=OC=1,CD=OA=2,
∴B點坐標(biāo)為(3,1),
把B(3,1)代入y=(x>0)得m=1×3=3,
∴函數(shù)y=的解析式為:y=
分析:(1)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到AC=BC,∠ACB=90°,再根據(jù)等角的余角相等得到∠OAC=∠BCD,即可證明Rt△AOC≌Rt△CDB;
(2)根據(jù)三角形全等的性質(zhì)得到BD=OC=1,CD=OA=2,則可確定B點坐標(biāo),把B點坐標(biāo)代入反比例解析式即可求出m.
點評:本題考查了點在反比例函數(shù)圖象上,點的橫縱坐標(biāo)滿足其解析式.也考查了等腰直角三角形的性質(zhì)以及三角形全等的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湛江)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直角三角形AOB的頂點A、B分別落在坐標(biāo)軸上.O為原點,點A的坐標(biāo)為(6,0),點B的坐標(biāo)為(0,8).動點M從點O出發(fā).沿OA向終點A以每秒1個單位的速度運動,同時動點N從點A出發(fā),沿AB向終點B以每秒
53
個單位的速度運動.當(dāng)一個動點到達(dá)終點時,另一個動點也隨之停止運動,設(shè)動點M、N運動的時間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t=3秒時.直接寫出點N的坐標(biāo),并求出經(jīng)過O、A、N三點的拋物線的解析式;
(2)在此運動的過程中,△MNA的面積是否存在最大值?若存在,請求出最大值;若不存在,請說明理由;
(3)當(dāng)t為何值時,△MNA是一個等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個等腰直角三角形和一個正方形如圖擺放,被分割成了①、②、③、④、⑤五個部分,如果①,②,③這三塊的面積比依次為1:4:35,那么④,⑤這兩塊的面積比是
25:36
25:36

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,面積S=9,建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,已知A(1,0)、B(0,3).
(1)求C、D兩點坐標(biāo);
(2)取點E(0,1),連接DE并延長交AB于F,求證:DF⊥AB;
(3)將梯形ABCD繞A點旋轉(zhuǎn)180°到AB′C′D′,求對稱軸平行于y軸,且經(jīng)過A、B′、C′三點的拋物線的解析式;
(4)是否存在這樣的直線,滿足以下條件:①平行于x軸,②與(3)中的拋物線有兩個交點,且這兩交點和(3)中的拋物線的頂點恰是一個等邊三角形的三個頂點?若存在,求出這個等邊三角形的面積;精英家教網(wǎng)若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:三點一測叢書九年級數(shù)學(xué)上 題型:044

七巧板是我國古代人民創(chuàng)造的一種益智游戲,是由一個正方形、一個平行四邊形和五個等腰直角三角形構(gòu)成(如圖),其中等腰直角三角形有三種不同尺寸.請你指出其中有哪幾組全等圖形.(用序號表示)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

如圖所示,這是美國第20任總統(tǒng)加菲爾德證明勾股定理時所采用的圖形,是用兩個全等的直角三角形和一個等腰直角三解形拼出一個梯形。借助這個圖形,你能用面積法來驗證勾股定理嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案