若分式有意義，則x的取值范圍是　　         。

全體實(shí)數(shù)

解析試題分析：由題意分析，要使該式子有意義，只需滿足，分母不為0即可，所以只需全體實(shí)數(shù)均可
考點(diǎn)：分式的意義
點(diǎn)評(píng)：本題屬于對(duì)分式的分母的基本性質(zhì)和意義的考察

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)卷（帶解析） 題型：單選題

若分式有意義，則x的取值范圍是

A．x≠5B．x≠C．x＞5D．x＞

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市教育集團(tuán)九年級(jí)第二學(xué)期調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若分式有意義，則x的取值范圍是．           ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若分式有意義，則x的取值范圍是  ． 

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

若分式 有意義，則x的取值范圍是          .

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省全真模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型：選擇題

若分式 有意義，則x的取值范圍是    ▲    

 

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