為改善生態(tài)環(huán)境，某環(huán)衛(wèi)隊計劃在路邊荒地上種植960棵樹．由于青年志愿者的加入，實際每天比原計劃多種20棵，結果提前4天完成任務，問原計劃每天種植多少棵？設原計劃每天種植x棵，根據(jù)題意列出方程正確的是


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    數(shù)學公式
  4. D.
    數(shù)學公式
B
分析：首先根據(jù)題意可知原計劃每天種植x棵，則實際每天種植（x+20）棵，根據(jù)題意可得等量關系：原計劃種960棵樹所用的時間=實際種960棵所用的時間+4，根據(jù)等量關系列出方程即可．
解答：設原計劃每天種植x棵，根據(jù)題意得：
=+4，
故選：B．
點評：此題主要考查了分式方程的應用，關鍵是弄清題意，表示出原計劃種960棵樹所用的時間與實際種960棵樹所用的時間，根據(jù)時間關系列出方程即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

一元二次方程2x2+6x-5=0的兩根分別為x1，x2，則x1+x2=________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

若數(shù)學公式=數(shù)學公式=數(shù)學公式，則數(shù)學公式的值是


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    5
  4. D.
    6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

在直角坐標系xOy中，點P（4，y）在第一象限內，且OP與x軸正半軸的夾角為60°，則y的值是


  1. A.
    數(shù)學公式
  2. B.
    數(shù)學公式
  3. C.
    8
  4. D.
    2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

數(shù)學老師布置10道題作為課堂練習，課代表將全班同學的答題情況繪制成條形統(tǒng)計圖（如圖），根據(jù)圖表，全班同學人數(shù)和答對的題數(shù)所組成樣本的中位數(shù)分別為


  1. A.
    48，8
  2. B.
    50，9
  3. C.
    50，8.5
  4. D.
    50，8

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

完成下列推理過程．
（1）如圖甲：∠1=∠2=∠3，完成說理過程并注明理由：
∵∠1=∠2
∴EF∥BD________
∵∠1=∠3
∴________∥________．
（2）已知：如圖乙：∠1=∠2．求證：∠3+∠4=180°
證明：∵∠1=∠2
∴a∥b________
∴∠3+∠5=180°________
又∵∠4=∠5________
∴∠3+∠4=180°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

折一折，想一想，如圖所示，在△ABC中，將紙片一角折疊，使點C落在△ABC內一點C′上，若∠1=40°，∠2=30°．
（1）求∠C的度數(shù)；
（2）試通過第（1）問，直接寫出∠1、∠2、∠C三者之間的關系．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

甲、乙兩人分別從兩地同時出發(fā)，若相向而行，則a小時相遇；若同向而行，則b小時后甲追上乙．那么甲的速度是乙的


  1. A.
    數(shù)學公式倍
  2. B.
    數(shù)學公式倍
  3. C.
    數(shù)學公式倍
  4. D.
    數(shù)學公式倍

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

已知線段AB=2cm，延長AB到C，BC=2AD，若D為AB中點，則線段DC的長為________cm．

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同步練習冊答案