如圖,在12×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.
(1)將格點(diǎn)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A2B1C2
(3)如果建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,-3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,-3),那么點(diǎn)A2的坐標(biāo)為_(kāi)_____.

解:(1)如圖,

(2)如圖,
(3)點(diǎn)A2的坐標(biāo)是(-2,3).
分析:(1)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,橫坐標(biāo)加4,坐標(biāo)加3,找出各點(diǎn),畫(huà)出即可;
(2)根據(jù)△A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)之間的位置關(guān)系,畫(huà)出圖即可;
(3)根據(jù)B的坐標(biāo)為(-3,-3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,-3),建立平面直角坐標(biāo)系,可直接得出點(diǎn)A2的坐標(biāo);
點(diǎn)評(píng):本題考查旋轉(zhuǎn)變換作圖,動(dòng)手操作豐富多彩,趣味性強(qiáng),能有效地鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和空間想象能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在12×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.
(1)請(qǐng)將格點(diǎn)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得△A1B1C1
(2)請(qǐng)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得△A2B2C2;
(3)圖中,點(diǎn)C2到A2B2的距離為
 
個(gè)單位.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖,在12×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.
(1)將格點(diǎn)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A2B1C2;
(3)如果建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,-3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,-3),那么點(diǎn)A2的坐標(biāo)為
(-2,3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在12×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位.
(1)請(qǐng)將格點(diǎn)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得△A1B1C1;
(2)請(qǐng)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得△A2B2C2;
(3)圖中,點(diǎn)C2到A2B2的距離為_(kāi)_____個(gè)單位.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:操作題

如圖,在12×10的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位。
(1)請(qǐng)將格點(diǎn)三角形ABC先向右平移4個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位,得△A1B1C1
(2)請(qǐng)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得△A2B2C2
(3)圖中,點(diǎn)C2到A2B2的距離為_(kāi)______個(gè)單位.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案