【題目】如圖,已知的直徑,延長線上的動點,過點的切線,為切點, 上的動點,連接于點

1)當(dāng)平分時,求證:;

2)當(dāng)的中點時,求證:;

3)當(dāng),且的周長被平分時,設(shè),試求的值.

【答案】145°;(2)詳見解析;(3

【解析】

1)連接.根據(jù)切線定義可得:,由角平分線的性質(zhì)可得:,再由等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角的性質(zhì)可得:,根據(jù)角的和差即可得出結(jié)論;

2)過.由,得到,由相似三角形的性質(zhì)可得:.根據(jù)中點的定義及等量代換即可得出結(jié)論;

3)設(shè),則.由余弦的定義求出∠COP=60°,從而得到△OBC為等邊三角形,進(jìn)而求出BC、AC的長,得到△ABC的周長,根據(jù)的周長被平分,表示出CE,BEAM,由(2)知,,從而求出

1)連接

,

平分,

,,

2)過

,

的中點,,,

3)設(shè),則

,

,,

為等邊三角形,

,

的周長被平分,,即,

,

由(2)知,

,

,

,即

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ACB=90°,CD平分∠ACBAB于點D,按下列步驟作圖:

步驟1:分別以點C和點D為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧相交于M,N兩點;

步驟2:作直線MN,分別交AC,BC于點E,F(xiàn);

步驟3:連接DE,DF.

AC=4,BC=2,則線段DE的長為  

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在長、寬均為米的十字路口,現(xiàn)遇到紅燈,有輛車依次呈一直線停在路口的交通白線后,每二輛車間隔為米每輛車長每輛車的速度(/)關(guān)于時間()的函數(shù)(如圖1)所示,當(dāng)綠燈亮起第一輛車的車頭與交通白線的距離(米)關(guān)于時間()的麗數(shù)解析式為,如圖2所示.當(dāng)前車啟動后,后面一輛車在秒后也啟動

的值

當(dāng)時,求第一輛車的車頭與交通白線的距離()關(guān)于時間()的函數(shù)解析式

當(dāng)時,求第.輛車和第一輛車在這個十字路口中的最大間距(第一輛車的車尾和第二輛車的車頭哦).

綠燈持續(xù)時間至少要設(shè)置多長才能保證在綠燈期間這十輛車都能通過交通白線

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知EF在正方形ABCD的對角線BD上,且BE=DF.求證:

1ABE≌△CDF

2)四邊形AECF是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.明天降雨的概率是表示明天有半天都在降雨

B.數(shù)據(jù)10,98,7,98的中位數(shù)是

C.要了解一批圓珠筆芯的使用壽命,應(yīng)采用普查的方式

D.甲、乙兩人各進(jìn)行次射擊,兩人射擊成績的方差分別為則甲的射擊成績更穩(wěn)定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】酒令是中國民間風(fēng)俗之一.白居易曾詩曰:“花時同醉破春愁,醉折花枝當(dāng)酒籌”飲酒行令,是中國人在飲酒時助興的一種特有方式,不僅要以酒助興,往往還伴之以賦詩填詞、猜迷形拳之舉,最早誕生于西周,完備于隋唐,“虎棒雞蟲令”是其中一種:“二人相對,以筷子相聲,同時或喊虎、喊棒、喊雞、喊蟲,以棒打虎、虎吃雞、雞吃蟲、蟲嗑棒論勝負(fù),負(fù)者飲.若棒興雞、或蟲興虎同時出現(xiàn)(解釋:若棒與雞,虎與蟲同時喊出)或兩人喊出同一物,則不分勝負(fù),繼續(xù)喊”.依據(jù)上述規(guī)則,張三和李四同時隨機(jī)地喊出其中一物,兩人只喊一次.

1)求張三喊出“虎”取勝的概率;

2)用列表法或畫樹狀圖法,求李四取勝的概率;

3)直接寫出兩人能分出勝負(fù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在單位長度為1米的平面直角坐標(biāo)系中,曲線是由半徑為2米,圓心角為多次復(fù)制并首尾連接而成.現(xiàn)有一點PA(A為坐標(biāo)原點)出發(fā),以每秒米的速度沿曲線向右運動,則在第2019秒時點P的縱坐標(biāo)為( )

A. 2B. 1C. 0D. 1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC90°,對角線BD平分∠ABC,過點DDEBC,垂足為E,若BD,BC=6,則AB=( 。

A.B.2C.D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們定義:如圖1,在中,把繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到,把繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到,連接.當(dāng)時,我們稱的“旋補(bǔ)三角形”,上的中線叫做的“旋補(bǔ)中線”.

(特例感知)

1)在圖2,圖3中,的“旋補(bǔ)三角形”,的“旋補(bǔ)中線”.

①如圖2,當(dāng)為等邊三角形,且時,則長為

②如圖3,當(dāng),且時,則長為

(猜想論證)

2)在圖1中,當(dāng)為任意三角形時,猜想的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.(如果你沒有找到證明思路,可以考慮延長或延長,……)

(拓展應(yīng)用)

3)如圖4,在四邊形中,,,以為邊在四邊形內(nèi)部作等邊,連接,.若的“旋補(bǔ)三角形”,請直接寫出的“旋補(bǔ)中線”長及四邊形的邊長.

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