(1)(a-2)2-6(2-a),其中a=-2.
(2)數(shù)學(xué)公式,其中數(shù)學(xué)公式

解:(1)(a-2)2-6(2-a)
=(a-2)(a+4),
∵a=-2,
∴原式=(-2-2)×(-2+4)=-4×2=-8.
(2)
=×
=ab,

∴原式=-×2=-;
分析:(1)將原式提取公因式后代入已知數(shù)即可求解;
(2)利用平方差公式展開后代入計(jì)算即可.
點(diǎn)評:本題考查了因式分解的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是將原式進(jìn)行正確的因式分解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下面條件中可以判定△ABC≌△DEF的是


  1. A.
    AB=DE,BC=EF,∠A=∠E
  2. B.
    ∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E
  3. C.
    AB=DE,BC=EF,∠C=∠F
  4. D.
    ∠B=∠D,AB=EF,∠A=∠E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有下列函數(shù):①y=-2x;②y=x-3;③y=數(shù)學(xué)公式(x<0);④y=數(shù)學(xué)公式(x>0);⑤y=x2-2x-3(1<x<3),其中當(dāng)x在各自的自變量取值范圍內(nèi)取值時,y隨著x增大而增大的函數(shù)有


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③⑤
  3. C.
    ②⑤
  4. D.
    ②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

若方程(x-8)(5x+9)=0,則5x+9的值是


  1. A.
    49
  2. B.
    0
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    49或0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

半徑分別為13和15的兩圓相交,且公共弦長為24,則兩圓的圓心距為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式或14
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式或4
  3. C.
    14
  4. D.
    4或14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖所示,表示∠1,∠2,∠3,∠4的關(guān)系正確的選項(xiàng)為


  1. A.
    ∠1+∠2=∠4-∠3
  2. B.
    ∠1-∠3=∠2-∠4
  3. C.
    ∠1+∠2=∠3+∠4
  4. D.
    ∠1-∠2=∠4-∠3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一個三角形三邊的長分別為3,4,x,則x的取值范圍是


  1. A.
    x>3
  2. B.
    x>4
  3. C.
    3<x<4
  4. D.
    1<x<7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠ACB=90°,BC=AC,把△ABC繞點(diǎn)A按順時針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到△AB′C′,若AB=2,則線段BC在上述旋轉(zhuǎn)過程中所掃過部分(陰影部分)的面積是多少?(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有一個兩位數(shù),十位數(shù)字為a,個位數(shù)字為b,若將十位數(shù)字和個位數(shù)字調(diào)換,那么新的兩位數(shù)可表示為


  1. A.
    ba
  2. B.
    10b+b
  3. C.
    10b+a
  4. D.
    10a+b

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同步練習(xí)冊答案