【題目】學習了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊的其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究.
(初步思考)
我們不妨將問題用符號語言表示為:在△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,對∠B進行分類,可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究.
(深入探究)
第一種情況:當∠B是直角時,△ABC≌△DEF.
(1)如圖①,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根據(jù)______,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二種情況:當∠B是鈍角時,△ABC≌△DEF.
(2)如圖②,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角.求證:△ABC≌△DEF.
第三種情況:當∠B是銳角時,△ABC和△DEF不一定全等.
(3)在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角.請你用直尺在圖③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等,并作簡要說明.
【答案】(1)HL;(2)見解析;(3)如圖②,見解析;△DEF就是所求作的三角形,△DEF和△ABC不全等.
【解析】
(1)根據(jù)直角三角形全等的方法“HL”證明;
(2)過點C作CG⊥AB交AB的延長線于G,過點F作FH⊥DE交DE的延長線于H,根據(jù)等角的補角相等求出∠CBG=∠FEH,再利用“角角邊”證明△CBG和△FEH全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得CG=FH,再利用“HL”證明Rt△ACG和Rt△DFH全等,根據(jù)全等三角形對應角相等可得∠A=∠D,然后利用“角角邊”證明△ABC和△DEF全等;
(3)以點C為圓心,以AC長為半徑畫弧,與AB相交于點D,E與B重合,F與C重合,得到△DEF與△ABC不全等;
(4)根據(jù)三種情況結論,∠B不小于∠A即可.
(1)在直角三角形中一條斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等運用的是HL.
(2)證明:如圖①,分別過點C、F作對邊AB、DE上的高CG、FH,其中G、H為垂足.
∵∠ABC、∠DEF都是鈍角
∴G、H分別在AB、DE的延長線上.
∵CG⊥AG,FH⊥DH,
∴∠CGA=∠FHD=90°.
∵∠CBG=180°-∠ABC,∠FEH=∠180°-∠DEF,∠ABC=∠DEF,
∴∠CBG=∠FEH.
在△BCG和△EFH中,
∵∠CGB=∠FHE,∠CBG=∠FEH,BC=EF,
∴△BCG≌△EFH.
∴CG=FH.
又∵AC=DF.∴Rt△ACG≌△DFH.
∴∠A=∠D.
在△ABC和△DEF中,
∵∠ABC=∠DEF,∠A=∠D,AC=DF,
∴△ABC≌△DEF.
(3)如圖②,△DEF就是所求作的三角形,△DEF和△ABC不全等.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD,AB,BC分別與⊙O相切于E,F(xiàn),G三點,過點D作⊙O的切線BC于點M,切點為N,則DM的長為( )
A. B. C. D. 2
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC,△BDF為等腰直角三角形,AB⊥CD,點F在線段AB上,延長CF交AD于點E.
(1)求證:CF=AD.
(2)求證:CE⊥AD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華文化,源遠流長,在文學方面,《西游記》、《三國演義》、《水滸 傳》、《紅樓夢》是我國古代長篇小說中的典型代表,被稱為“四大古典名著”,某中學為 了了解學生對四大古典名著的閱讀情況,就“四大古典名著你讀完了幾部”的問題在全校 學生中進行了抽樣調查,根據(jù)調查結果繪制如圖所示的兩個不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中 信息解決下列問題:
(1)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)本次調查所得數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 部,中位數(shù)是 部,扇形統(tǒng)計圖中“1 部”所 在扇形的圓心角為 度;
(3)若該校共有 800 個人,那么看完 3 部以上(包含 3 部)的有多少人?
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【題目】如圖 1,在平面直角坐標系中,圖形 W在坐標軸上的投影長度定義如下:設點 P( , ) ,Q( , ) 是圖形 W 上的任意兩點,若的最大值為 m ,則
圖形 W 在 x 軸上的投影長度為 lx m ;若的最大值為 n ,則圖形 W 在 y 軸上的
投影長度為 ly n .如圖 1,圖形 W 在 x 軸上的投影長度為 lx 4 ;在 y 軸上的 投影長度為 ly 3 .
(1)已知點 A(1, 2) , B(2, 3) , C (3,1) ,如圖 2 所示,若圖形 W 為四邊形 OABC ,
則 lx , ly ;
(2)已知點 C (, 0) ,點 D 在直線 y x 1(x 0) 上,若圖形 W 為 OCD ,當 lx ly
時,求點 D 的坐標;
(3 )若圖形 W 為函數(shù) y x 2(a x b) 的圖象,其中 (0 a b) ,當該圖形滿足
lx ly 1時,請直接寫出 a 的取值范圍.
圖 1 圖 2
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【題目】如圖所示,直線CD與以線段AB為直徑的圓相切于點D并交BA的延長線于點C,且AB=2,AD=1,P點在切線CD上移動.當∠APB的度數(shù)最大時,則∠ABP的度數(shù)為( )
A.15° B.30° C.60° D.90°
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【題目】某機動車出發(fā)前油箱內(nèi)有油,行駛若干小時后,途中在加油站加油若干升.油箱中余油量()與行駛時間()之間的函數(shù)關系如圖所示,根據(jù)圖回答問題:
(1)機動車行駛后加油,途中加油 升:
(2)根據(jù)圖形計算,機動車在加油前的行駛中每小時耗油多少升?
(3)如果加油站距目的地還有,車速為,要到達目的地,油箱中的油是否夠用?請說明理由.
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【題目】如圖所示,在銳角三角形ABC中,AB=8,AC=5,BC=6,沿過點B的直線折疊這個三角形,使點C落在AB邊上的點E處,折痕為BD,下列結論:①∠CBD=∠EBD,②DE⊥AB,③三角形ADE的周長是7,④,⑤.其中正確的個數(shù)有( )
A.2B.3C.4D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數(shù).
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