如圖,小明同學(xué)測量一個光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出AB=3.5cm,則此光盤的直徑是_________cm.
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列方程解應(yīng)用題
初三年3班在一次乒乓球興趣小組的課外活動中,所有參加的同學(xué)都進行一次對打,共打了15場,問:這次有多少人參加.(12分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,從點P向⊙O引兩條切線PA,PB,切點為A,B,AC為弦,BC為⊙O的直徑,
若∠P=60°,PB=2cm,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若從一塊正方形的木板上鋸掉一塊2cm寬的長方形木條,剩下部分的面積是48cm,則這塊正方形木板原來的面積是( )
A、81cm B、81cm或36cm C、64cm D、36cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,⊙O的直徑AB,過半徑OA的中點G作弦CE⊥AB,在上取一點D,分別作直線CD、ED,交直線AB于點F、M.
⑴、求∠COA和∠FDM的度數(shù);
⑵、求證:△FDM∽△COM;
⑶、如圖2,若將垂足G改取為半徑OB上任意一點,點D改取在上,仍作直線CD、ED,分別交直線AB于點F、M. 試判斷:此時是否仍有△FDM∽△COM?證明你的結(jié)論.
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