化簡(jiǎn)求值如圖,化簡(jiǎn):
(1);
(2)先化簡(jiǎn),再求值:( -)÷其中x=+1,y=-1.

【答案】分析:(1)根據(jù)數(shù)軸得出b<a<0,c>0,|c|>|b|>|a|,推出a+b<0c-a>0,c+b>0,去掉根號(hào)和絕對(duì)值符號(hào)后得出-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,進(jìn)行化簡(jiǎn)即可;
(2)根據(jù)分式的加減法則先算括號(hào)里面的,同時(shí)把除法變成乘法,再根據(jù)分式的乘法法則進(jìn)行計(jì)算,把x、y的值代入求出即可.
解答:解:(1)根據(jù)數(shù)軸可知,b<a<0,c>0,|c|>|b|>|a|,
∴a+b<0,c-a>0,c+b>0,
原式=-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,
=-a+a+b+c-a+c+b,
=2b+2c-a.

解:(2)當(dāng)x=+1,y=-1時(shí),
原式=×,
=×
=,
=
=2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù)的大小比較,分式的加減、乘除,二次根式的性質(zhì),絕對(duì)值,數(shù)軸等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,解(1)小題的關(guān)鍵是得出-a-(-a-b)+(c-a)+c+b,解(2)小題的關(guān)鍵是根據(jù)分式的運(yùn)算法則進(jìn)行化簡(jiǎn),題目較好,但是一定比較容易出錯(cuò)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知x=
5
+
3
y=
5
-
3
,求式子
y
x
+
x
y
的值
(2)如圖,化簡(jiǎn)
a2
+
(b+c)2
 

精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)計(jì)算:
8
-
2
(
2
+2)+
12
3

(2)解方程:x2-2
5
x-15=0

(3)根據(jù)如圖,化簡(jiǎn)
b2
-|b+c|+
a2-2ab+b2
+|a+c|

(4)先化簡(jiǎn),再求值:(
a2-5a+2
a+2
+1)÷
a2-4
a2+4a+4
,其中a=2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
48
+
18
)(2-2
3
)-(
3
-
2
)2

(2)若|a-3|+(5+b)2+
c+1
=0,求代數(shù)式
a
b+c
的值.
(3)實(shí)數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖,化簡(jiǎn):a+|a+b|-
c2
-|b-c|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上7.6二元一次方程與一次函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示一騎自行車(chē)者和一騎摩托車(chē)者沿相同路線由甲地到乙地行駛過(guò)程的函數(shù)圖象(分別為正比例函數(shù)和一次函數(shù)).兩地間的距離是80千米.請(qǐng)你根據(jù)圖象回答或解決下面的問(wèn)題:

(1)誰(shuí)出發(fā)的較早?早多長(zhǎng)時(shí)間?誰(shuí)到達(dá)乙地較早?早到多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)兩人在途中行駛的速度分別是多少?

(3)請(qǐng)你分別求出表示自行車(chē)和摩托車(chē)行駛過(guò)程的函數(shù)解析式(不要求寫(xiě)出自變量的取值范圍);

(4)指出在什么時(shí)間段內(nèi)兩車(chē)均行駛在途中(不包括端點(diǎn));在這一時(shí)間段內(nèi),請(qǐng)你分別按下列條件列出關(guān)于時(shí)間x的方程或不等式(不要化簡(jiǎn),也不要求解):①自行車(chē)行駛在摩托車(chē)前面;②自行車(chē)與摩托車(chē)相遇;③自行車(chē)行駛在摩托車(chē)后面.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式
(2)若|a-3|+(5+b)2+數(shù)學(xué)公式=0,求代數(shù)式數(shù)學(xué)公式的值.
(3)實(shí)數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)如圖,化簡(jiǎn):a+|a+b|-數(shù)學(xué)公式-|b-c|.

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