【題目】某校為了解學生體質情況,從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試,每個學生的測試成績按標準對應為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計人,良好漏統(tǒng)計人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據解答下列各題:

(1)填寫統(tǒng)計表.

(2)根據調整后數(shù)據,補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若該校共有學生人,請你估算出該校體能測試等級為優(yōu)秀的人數(shù).

學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

體能等級

調整前人數(shù)

調整后人數(shù)

優(yōu)秀



良好



及格



不及格



合計



學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計圖

【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3360.

【解析】

試題(1)根據題和統(tǒng)計表給出的數(shù)據即可填寫統(tǒng)計表;(2)根據調整后統(tǒng)計表的數(shù)據即可補全條形統(tǒng)計圖;(3)根據抽取的學生中體能測試的優(yōu)秀率為24%;從而求出該校體能測試為優(yōu)秀的人數(shù).

試題解析:(1)解:填寫的統(tǒng)計表如圖1所示:

2)解:補全的條形統(tǒng)計圖如圖2所示:

3)解:抽取的學生中體能測試的優(yōu)秀率為:12÷50=24%;

該校體能測試為優(yōu)秀的人數(shù)為1500×24=360(人)

練習冊系列答案
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【題目】已知:四邊形ABCD是正方形,E是AB邊上一點,F(xiàn)是BC延長線上一點,且DE=DF.
(1)如圖1,求證:DF⊥DE;

(2)如圖2,連接AC,EF交于點M,求證:M是EF的中點.

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為AB邊的中點,G,F(xiàn)分別為AD,BC邊上的點,若AG=1,BF=2,∠GEF=90°,求GF的長.

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【題目】八年級(3)班開展了手工制作競賽,每名同學都需在規(guī)定時間內完成一件手工作品.陳莉同學在制作手工作品時的第一、二個步驟是:①如圖17,先裁下一張長BC=20 cm,寬AB=16 cm 的長方形紙片ABCD;②將紙片沿著直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的點F處.請你根據步驟①②解答下列問題:

(1)找出圖中∠FEC的余角;

(2)求EC的長.

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:
①4a+b=0;②9a+c>3b;③8a+7b+2c>0;④當x>﹣1時,y的值隨x值的增大而增大.
其中正確的結論有( )

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B.2個
C.3個
D.4個

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測試項目

測試成績/分

筆試

75

80

90

面試

93

70

68

根據錄用程序,學校組織200名學生采用投票推薦的方式,對三人進行民主測評,三人得票率(沒有棄權,每位同學只能推薦1人)如扇形統(tǒng)計圖所示,每得一票記1分.

(1)分別計算三人民主評議的得分;
(2)根據實際需要,學校將筆試、面試、民主評議三項得分按4:3:3的比例確定個人成績,三人中誰的得分最高?

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(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若CD=2 ,求⊙O的半徑.

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【題目】為了提高產品的附加值,某公司計劃將研發(fā)生產的1200件新產品進行精加工后再投放市場.現(xiàn)有甲、乙兩個工廠都具備加工能力,公司派出相關人員分別到這兩個工廠了解情況,獲得如下信息:

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信息二:乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.

根據以上信息,求甲、乙兩個工廠每天分別能加工多少件新產品.

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