【題目】為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,某校舉辦了“古詩文大賽”,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)購買簽字筆和筆記本作為獎(jiǎng)品.1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元.
(1)求簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是多少元?
(2)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校決定給每名獲獎(jiǎng)同學(xué)再購買一本文學(xué)類且定價(jià)為15元的圖書,書店出臺(tái)如下促銷方案:購買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠,學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同,問學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有多少人?
【答案】
(1)
解:設(shè)簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是x元與y元,由題意可得 ,解得
答:簽字筆和筆記本的單價(jià)分別是1.5元與3.5元
(2)
解:(2)設(shè)學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有z人,由題意可得 解得
答:學(xué)校獲獎(jiǎng)的同學(xué)有48人.
【解析】(1)可根據(jù)“1支簽字筆和2個(gè)筆記本共8.5元,2支簽字筆和3個(gè)筆記本共13.5元”列方程組并解方程組;(2)可根據(jù)“購買圖書總數(shù)超過50本可以享受8折優(yōu)惠,學(xué)校如果多買12本,則可以享受優(yōu)惠且所花錢數(shù)與原來相同”列一元一次方程,并解方程即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AC,BD相交于點(diǎn)O,AD∶AB=1∶2,AC=,將紙片折疊使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,求折疊后紙片重合部分的面積.
(
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在ABCD中,E、F兩點(diǎn)分別從A、D兩點(diǎn)出發(fā),以相同的速度在AD、DC邊上勻速運(yùn)動(dòng)(E、F兩點(diǎn)不與ABCD的頂點(diǎn)重合),連結(jié)BE、BF、EF.
(1)如圖2,當(dāng)ABCD是矩形,AB=6,AD=8,∠BEF=90°時(shí),求AE的長.
(2)如圖2,當(dāng)ABCD是菱形,且∠DAB=60°時(shí),試判斷△BEF的形狀,并說明理由;
(3)如圖3,在第(2)題的條件下,設(shè)菱形ABCD的邊長為a,AE的長為x,試求△BEF面積y與x的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是外角和的5倍,則這個(gè)多邊形是 ( )
A. 八邊形 B. 十邊形
C. 十二邊形 D. 十四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=k1x+b與反比例函數(shù)y= (x<0)的圖象相交于點(diǎn)A,B,與x軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,4),點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為-4.
(1)試確定反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求△AOC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于A,B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,直線y=kx+n(k≠0)經(jīng)過B,C兩點(diǎn),已知A(1,0),C(0,3),且BC=5.
(1)分別求直線BC和拋物線的解析式(關(guān)系式);
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點(diǎn)P,使得以B,C,P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=64°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC為_________度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(﹣3,5)所在的象限是( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計(jì)算中,正確的是( )
A. 5a2b﹣4a2b=a2b B. a+b=ab C. 6a3﹣2a3=4 D. 2b2+3b3=5b5
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