已知⊙O的半徑為5cm，點(diǎn)P在⊙O內(nèi)，則OP
 
5cm（填“＞”、“＜”或“=”）
考點(diǎn)：點(diǎn)與圓的位置關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)點(diǎn)與圓的三種位置關(guān)系的判定方法，直接判斷，即可解決問題．
解答： 解：∵⊙O的半徑為5cm，
點(diǎn)P在⊙O內(nèi)，
∴OP＜5cm．
故答案為：＜．
點(diǎn)評：該題主要考查了點(diǎn)與圓的位置關(guān)系及其應(yīng)用問題；設(shè)圓的半徑為λ，點(diǎn)到圓心的距離為μ，點(diǎn)與圓的三種位置關(guān)系是：（1）當(dāng)λ＞μ時，點(diǎn)在圓外；（2）當(dāng)λ=μ時，點(diǎn)在圓上；（3）當(dāng)λ＜μ時，點(diǎn)在圓內(nèi)；反之，亦成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲工程隊(duì)計(jì)劃用若干天完成某項(xiàng)工作，從第三天起，乙工程隊(duì)參與此項(xiàng)工作，且甲、乙兩工程隊(duì)工效相同，結(jié)果提前3天完成任務(wù)，求甲工程隊(duì)計(jì)劃完成此項(xiàng)工作的天數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算2x-（x-1）的結(jié)果是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某民族學(xué)校對七年級學(xué)生進(jìn)行跳繩測試，并抽取了部分學(xué)生的一分鐘跳繩測試成績進(jìn)行整理，作出如圖統(tǒng)計(jì)圖．甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12，乙同學(xué)計(jì)算出第一組的頻率為0.04，丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）這次共抽取了多少名學(xué)生的一分鐘跳繩測試成績？
（2）若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則隨意抽取一名學(xué)生的測試成績?yōu)閮?yōu)秀的概率是多少？
（3）如果這次測試成績中的中位數(shù)是120次，那么這次測試中，成績?yōu)?20次的學(xué)生至少有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)P在△AOB內(nèi)，點(diǎn)M，N分別是點(diǎn)P關(guān)于射線OA，OB的對稱點(diǎn)，點(diǎn)M，N的連線與OA，OB交于點(diǎn)E、F，若MN的長為20cm，求△PEF的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，把一些相同的菱形，按如圖的方式排列，就構(gòu)成一些大小不同的菱形，其中第一個圖形中有3個菱形，第二個圖形中有7個菱形，第三個圖形中11個菱形，…．則第n（n≥1）個圖形中有菱形的個數(shù)為（　�。�
A、2n+3B、4n+3
C、4n-1D、2n+2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線l的解析式是y=mx+1，其中m是不等式組
2m-3＞0
m-4＜0
的解，則直線l的圖象不經(jīng)過（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商品的進(jìn)價為每件40元，當(dāng)售價為每件50元時，每個月可賣出16件，如果每件商品的售價每上漲1元，則每個月少賣8件，設(shè)每件商品的售價上漲x元（x為正整數(shù)）時，每個月的銷售利潤誒y元．
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）每件商品的售價定為多少元時，月銷售利潤最大？最大月銷售利潤為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖四邊形紙片ABCD，其中∠B=120°，∠D=40°．現(xiàn)將其右下角向內(nèi)折出△PC′R，恰使C′P∥AB，RC′∥AD，如圖所示，則∠C的度數(shù)是（　�。�
A、105°B、100°
C、95°D、90°

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同步練習(xí)冊答案