拋物線y=x2與直線y=3x-b只有一個(gè)公共點(diǎn)，則b=
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)的性質(zhì)
專題：
分析：聯(lián)立兩函數(shù)解析式消掉未知數(shù)y得到關(guān)于x的一元二次方程，然后利用根的判別式解答．
解答：解：由x2=3x-b得，x2-3x+b=0，
∵只有一個(gè)公共點(diǎn)，
∴△=（-3）2-4•1•b=0，
解得b=
9
4
．
故答案為：
9
4
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)，根的判別式，熟記性質(zhì)并根據(jù)判別式列出方程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)軸上標(biāo)出3、-2.5、2、0、
1
2
以及它們的相反數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

建甌市進(jìn)行“先學(xué)后教，自主互助”課堂教學(xué)模式改革已經(jīng)3年多了，為了解學(xué)生對(duì)該模式的喜歡程度，現(xiàn)對(duì)某中學(xué)三個(gè)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次問(wèn)卷調(diào)查，具體情況如下：
喜歡程度非常喜歡喜歡不喜歡
人數(shù)600人100人
（1）已知該校七年級(jí)共有400人，則該校初中學(xué)生總數(shù)為
 
人；
（2）請(qǐng)計(jì)算喜歡此模式的學(xué)生頻率為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB=DB，∠DBA=∠EBC，添加下列條件仍不能判定△ABC≌△DBE的是（　�。�
A、BC=BE
B、AC=DE
C、∠A=∠D
D、∠C=∠E

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直線l上取A、B、C三點(diǎn)，使得AB=4cm，BC=3cm，則線段AC的長(zhǎng)度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓柱，圓錐，正方體，棱柱的側(cè)面展開(kāi)圖是長(zhǎng)方形的有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有（　　）
（1）等邊三角形是等腰三角形；（2）三角形的兩邊之差大于第三邊；（3）三角形按邊分類可分為等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形；（4）三角形按角分類應(yīng)分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在等式y(tǒng)=kx+b中，當(dāng)x=1時(shí)，y=2，當(dāng)x=-1時(shí)，y=-4，求當(dāng)x=-2時(shí)，y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)立體圖形的三視圖，則這一立體圖形是四個(gè)立體圖形中的（　�。�
A、.
B、.
C、.
D、.

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同步練習(xí)冊(cè)答案