拋物線y=ax2+bx+c的圖象向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位后得拋物線y=-2x2，則原拋物線的解析式為（　　）
A、y=-2（x+2）2-1
B、y=-2（x+2）2+1
C、y=-2（x+1）2+2
D、y=-2（x-2）2-1
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)目標(biāo)函數(shù)圖象向相反的方向平移相同的單位，可得原函數(shù)圖象，根據(jù)圖象右移減、下移減，可得答案．
解答：解：拋物線y=ax2+bx+c的圖象向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位后得拋物線y=-2x2，
拋物線y=-2x2的圖象向右平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位得原函數(shù)圖象，
則原拋物線的解析式為y=-2（x-2）2-1．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換，目標(biāo)函數(shù)圖象向相反的方向平移相同的單位可得原函數(shù)圖象．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程：2x-3=3x+2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將二次函數(shù)y=x2的圖象向右平移3個(gè)單位，再向上平移4個(gè)單位后，所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

單項(xiàng)式-
2
3
xy的系數(shù)是
 
，次數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖，則下列結(jié)論中不正確的有（　　）個(gè)．
①abc＞0；②2a+b=0；③方程ax2+bx+c=0（a≠0）必有兩個(gè)不相等的實(shí)根；④a+b+c＞0；⑤當(dāng)函數(shù)值y隨x的逐漸增大而減小時(shí)，必有x≤1．
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中，真命題是（　　）
A、對(duì)角線相等的四邊形是平行四邊形
B、對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形是正方形
C、對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形
D、四個(gè)角相等的四邊形是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知
3
5
xm+nym-n與-9x7-my1+n的和是單項(xiàng)式，則m，n的值分別是（　　）
A、m=-1，n=-7
B、m=3，n=1
C、m=
29
10
，n=
6
5
D、m=
5
4
，n=-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，以等邊三角形ABC的BC邊為直徑畫(huà)半圓，分別交AB、AC于點(diǎn)E、D，DF是圓的切線，過(guò)點(diǎn)F作BC的垂線交BC于點(diǎn)G．
（1）求證：DF⊥AB；
（2）若AF的長(zhǎng)為2，求FG的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織九年級(jí)學(xué)生參加數(shù)、科、英競(jìng)賽培訓(xùn)，下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生自愿報(bào)名（每人限報(bào)一科）的情況，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）九年級(jí)報(bào)名參加參加三科培訓(xùn)的總?cè)藬?shù)是
 
．
（2）英語(yǔ)學(xué)科所在扇形圓心角的度數(shù)是
 
，請(qǐng)補(bǔ)全上述統(tǒng)計(jì)圖．
（3）根據(jù)實(shí)際情況，需從英語(yǔ)組抽調(diào)部分同學(xué)到數(shù)學(xué)組，使數(shù)學(xué)組人數(shù)是英語(yǔ)組人數(shù)的3倍，則應(yīng)從英語(yǔ)組抽調(diào)多少名學(xué)生？

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