張老師為學校購買運動會的獎品后，回學校向后勤處王老師交帳時說：“我買了兩種書，共105本，單價分別為8元和12元，買書前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元．”王老師算了一下，說：“你肯定搞錯了！”

(1)王老師為什么說張老師搞錯了？試用方程的知識給予解釋；

(2)張老師連忙拿出購物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確錯了，因為他還買了一個筆記本，但筆記本的單價已經(jīng)模糊不清，只能辨認出應(yīng)為小于10的整數(shù)，筆記本的單價可能為多少元？

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、陳老師為學校購買運動會的獎品后，回學校向后勤處王老師交賬說：“我買了兩種書，共105本，單價分別為8元和12元，買書前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元．”王老師算了一下，說：“你肯定搞錯了．”
（1）王老師為什么說他搞錯了？試用方程的知識給予解釋；
（2）陳老師連忙拿出購物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯了，因為他還買了一個筆記本．但筆記本的單價已模糊不清，只能辨認出應(yīng)為小于10元的整數(shù)，筆記本的單價可能為多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

陳老師為學校購買運動會的獎品后，回學校向后勤處王老師交賬說：“我買了兩種書，共105本，單價分別為8元和12元，買書前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元．”王老師算了一下，說：“你肯定弄錯了．”王老師為什么說他弄錯了？試用方程的知識給予解釋．

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年安徽省泗縣初二第二學期第二章整章水平測試數(shù)學卷（B） 題型：解答題

陳老師為學校購買運動會的獎品后，回學校向后勤處王老師交帳說：“我買了兩種書，共105本，單價分別為8元和12元，買書前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下，說：“你肯定搞錯了.”
（1）王老師為什么說他搞錯了？試用方程的知識給予解釋.
（2）陳老師連忙拿出購物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯了，因為他還買了一個筆記本。但筆記本的單價已模糊不清，只能辯認出應(yīng)為小于8元的整數(shù)，筆記本的單價可能為多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年安徽省泗縣初二第二學期第二章整章水平測試數(shù)學卷（B） 題型：解答題

陳老師為學校購買運動會的獎品后，回學校向后勤處王老師交帳說：“我買了兩種書，共105本，單價分別為8元和12元，買書前我領(lǐng)了1500元，現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下，說：“你肯定搞錯了.”

（1）王老師為什么說他搞錯了？試用方程的知識給予解釋.

（2）陳老師連忙拿出購物發(fā)票，發(fā)現(xiàn)的確弄錯了，因為他還買了一個筆記本。但筆記本的單價已模糊不清，只能辯認出應(yīng)為小于8元的整數(shù)，筆記本的單價可能為多少元？

 

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