下列各圖中,可以是一個正方體的平面展開圖的是(  )
  

D

解析試題分析:根據(jù)正方體的11種平面展開圖的特征依次分析各選項即可作出判斷.
A、B、C、折疊后均有兩個面重合,故錯誤;
D、可以是一個正方體的平面展開圖,本選項正確.
考點:正方體的平面展開圖
點評:本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題,只需學(xué)生熟練掌握正方體的平面展開圖,即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

21、閱讀并解答
看下面的問題:
從甲地到乙地,可以乘火車,也可以乘汽車.一天中,火車有3班,汽車有2班.那么一天中,乘坐這些交通工具從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
因為一天中乘火車有3種走法,乘汽車有2種走法,每一種走法都可以從甲地到乙地,所以共有   3+2=5種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分類計數(shù)原理:完成一件事,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法…在第n類辦法中有mn種不同的方法.那么完成這件事共有N=m1+m2+…+mn種不同的方法.
再看下面的問題:
從甲地到乙地,要從甲地先乘火車到丙地,再于次日從丙地乘汽車到乙地.一天中,火車有3班,汽車有2班,那么兩天中,從甲地到乙地共有多少種不同的走法?
這個問題與前一問題不同.在前一問題中,采用乘火車或乘汽車中的任何一種方式,都可以從甲地到乙地.而在這個問題中,必須經(jīng)過先乘火車、后乘汽車兩個步驟,才能從甲地到達(dá)乙地.
這里,因為乘火車有3種走法,乘汽車有2種走法,所以乘一次火車再接乘一次汽車從甲地到乙地,共有  3×2=6種不同的走法.
一般地,有如下原理:
分步計數(shù)原理:完成一件事,需要分成n個步驟,做第1步有m1種不同的方法,做第2步有m2種不同的方法…做第n步有mn種不同的方法.那么完成這件事共有
N=m1×m2×…×mn種不同的方法.
例:書架的第1層放有4本不同的計算機書,第2層放有3本不同的文藝書,第3層放有2本不同的體育書.
(1)從書架上任取1本書,有多少種不同的取法?
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,有多少種不同的取法?
解:(1)從書架上任取1本書,有3類辦法:第1類辦法是從第1層取1本計算機書,有4種方法;第2類辦法是從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3類辦法是從第3層取1本體育書,有2種方法.根據(jù)分類計數(shù)原理,不同取法的種數(shù)是
N=m1+m2+m3=4+3+2=9
答:從書架上任取1本書,有9種不同的取法.
(2)從書架的第1、2、3層各取1本書,可以分成3個步驟完成:第1步從第1層取1本計算機書,有4種方法;第2步從第2層取1本文藝書,有3種方法;第3步從第3層取1本體育書,有2種取法.根據(jù)分步計數(shù)原理,從書架的第1、2、3層各取1本書,不同取法的種數(shù)是N=m1×m2×m3=4×3×2=24
答:從書架的第1、2、3層各取1本書,有24種不同的取法.
完成下列填空:
(1)從5位同學(xué)中產(chǎn)生1名組長,1名副組長有
20
種不同的選法.
(2)如圖,一條電路在從A處到B處接通時,可以有
8
條不同的路線.
(3)用數(shù)字0、1、2、3、4、5組成
288
個沒有重復(fù)數(shù)字的六位奇數(shù).
(4)一種汽車牌照由2個英文字母后接4個數(shù)字組成,且2個英文字母不能相同,則不同牌照號碼的個數(shù)是
6500000

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長均為1的正方形)中,完成下列各題:
(1)將△ABC向右平移4個單位得到△A1B1C1
(2)以直線l1為對稱軸作△ABC的軸對稱圖形△A2B2C2;
(3)△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個單位,再以直線l1為對稱軸作軸對稱變換得到的.除此以外,△A2B2C2還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

27、閱讀下面的材料并解答問題.
圖形是一種重要的數(shù)學(xué)語言,它直觀形象,能有效地表現(xiàn)一些代數(shù)中的數(shù)量關(guān)系.例如完全平方公式可以用平面幾何圖形的面積來表示,實際上還有一些代數(shù)恒等式也可以用這種形式表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖1或圖2等圖形的面積表示:

(1)請寫出圖3所表示的代數(shù)恒等式:
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

解決問題:
某鋼鐵加工廠現(xiàn)有足夠的2×2,3×3的正方形和2×3的矩形下腳料A、B、C(如圖所示),現(xiàn)從中各選取若干個下腳料焊接成不同的圖形,請你在下面給出的方格紙中,按下列要求分別畫出一種示意圖(說明:下面給出的方格紙中,每個小正方形的邊長均為1,拼出的圖形,要求每兩個圖片之間既無縫隙,也無重疊,畫圖必須保留拼較的痕跡)
A、B、C、
(2)選取A型4塊,B型兩種圖片1塊,C型圖片4塊,在下面的圖2中拼成一個正方形;
利用面積法去解,如圖所示.

(3)選取A型3塊,B型兩種圖片1塊,C型圖片若干塊,在下面的圖3中拼成一個長方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩條平行直線上各有n個點,用這n個點按如下規(guī)則連接線段:
①平行線之間的點在連線段時,可以有共同的端點,但不能有其它交點;
②符合①要求的線段必須全部畫出.
圖(1)展示了當(dāng)n=1時的情況,此時圖中三角形的個數(shù)為0;圖(2)展示了當(dāng)n=2時的一種情況,此時圖中三角形的個數(shù)為2.試回答下列問題:
(I)當(dāng)n=3時,請在圖(3)中畫出使三角形個數(shù)最少的圖形,此時圖中三角形的個數(shù)是
4
4
;
(II)試猜想當(dāng)有n對點時,按上述規(guī)則畫出的圖形中,最少有
2(n-1)
2(n-1)
個三角形;
(III)當(dāng)n=2012時,按上述規(guī)則畫出的圖形中,最少有
4022
4022
個三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步輕松練習(xí) 八年級 數(shù)學(xué) 上 題型:013

一根蠟燭長20 cm,點燃后每小時燃燒5 cm,下列各圖象中,可以近似地刻畫蠟燭燃燒時剩下的高度與燃燒時間之間關(guān)系的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊答案