如圖,△ABC與△DEF均為等邊三角形,O為BC、EF的中點(diǎn),則AD:BE的值為
 
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:
分析:連接OA、OD,由已知可以推出OB:OA=OE:OD,推出△ODA∽△OEB,根據(jù)銳角三角函數(shù)即可推出AD:BE的值.
解答:解:連接OA、OD,
∵△ABC與△DEF均為等邊三角形,O為BC、EF的中點(diǎn),
∴AO⊥BC,DO⊥EF,∠EDO=30°,∠BAO=30°,
∴OD:OE=OA:OB=
3
:1,
∵∠DOE+∠EOA=∠BOA+∠EOA 即∠DOA=∠EOB,
∴△DOA∽△EOB,
∴OD:OE=OA:OB=AD:BE=
3
:1=
3

故答案為:
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了相似三角形的判定及性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì),本題的關(guān)鍵在于找到需要證相似的三角形,找到對(duì)應(yīng)邊的比即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)在創(chuàng)建“特色校園”活動(dòng)中,將本校的辦學(xué)理念做成宣傳牌CD,放置在教學(xué)樓的頂部(如圖所示)教學(xué)樓前有道馬路,小李在馬路對(duì)面山坡的坡腳A處測得廣告牌底部D的仰角為45°,沿坡面AB向上走到B處測得廣告牌頂部C的仰角為30°,已知山坡AB的坡度i=1:
3
,AB=16米,AE=30米.(i=1:
3
是指坡面的鉛直高度BH與水平寬AH的比)
(1)求點(diǎn)B距水平AE的高度BH;
(2)求廣告牌CD的高度.
(測角器的高度忽略不計(jì),結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

列方程或方程組解應(yīng)用題:
從A地到B地有兩條行車路線:路線一:全程30千米,但路況不太好;路線二:全程36千米,但路況比較好,一般情況下走路線二的平均車速是走路線一的平均車速的1.8倍,走路線二所用的時(shí)間比走路線一所用的時(shí)間少20分鐘.那么走路線二的平均車速是每小時(shí)多少千米?.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,直線BC與圓O相切于點(diǎn)B.
(1)作OB的垂直平分線與圓O交于點(diǎn)E、F(點(diǎn)E在左邊);(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法)
(2)在(1)的條件下,連接AE并延長與BC交于點(diǎn)D,連接BE,求tan∠DBE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a+2b=4
3a+2b=8
,則a+b等于
 

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近年來,隨著交通網(wǎng)絡(luò)的不斷完善,我市旅游業(yè)發(fā)展勢頭良好.據(jù)統(tǒng)計(jì),在今年“五一”期間,我市接待游客人數(shù)約為437000人,這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=5,AC=4,△ABC繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后能與△AB′C′重合,那么△ABB′與△ACC′的面積之比為
 

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我區(qū)今年約有6600人參加中考,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,A、P、B、C是⊙O上的四點(diǎn),∠APC=∠CPB=60°
(1)請(qǐng)判斷△ABC的形狀并證明你的結(jié)論;
(2)請(qǐng)給出一個(gè)能反映PA、PB和PC的數(shù)量關(guān)系的一個(gè)等式,并說明你給出的等式成立;
(3)若PA、PB的長是方程x2-4x+m=0的兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求⊙O的直徑長.

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