18、如圖，某村有一個四邊形的池塘，在它的四個頂點A、B、C、D處均有一棵樹，該村準(zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池，想使池塘面積擴大一倍，又想保持樹不動，并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀，請問該村能否實現(xiàn)這一設(shè)想？
能
（用“能”或“不能”填空）．若填“能”，請你寫出設(shè)計方案并畫出圖形；若填“不能”，請簡要說明理由．
分析：把四邊形分成兩個三角形，分別以三角形構(gòu)造平行四邊形，然后構(gòu)成大的平行四邊形且面積是原來的2倍．
解答：解：連接AC，作BE∥AC，交DA的延長線于E點，
作DF∥AC交BC的延長線于F點，
四邊形BEDF即為所求．
故答案為：能．
點評：本題考查平行四邊形的性質(zhì)和判定定理，對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

32、如圖，某村有一個四邊形的池塘，在它的四個角A、B、C、D處各有一棵古樹，現(xiàn)村民要在不移動古樹，并且池塘各邊保持直線的情況下，把池塘的面積增大一倍
（1）問：這種設(shè)想能否實現(xiàn)？若能實現(xiàn)，請你設(shè)計一下；若不能，請說明理由．
（2）你設(shè)計的方案是什么圖形，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，某村有一個四邊形的池塘，在它的四個角A、B、C、D處各有一棵古樹，現(xiàn)村民要在不移動古樹，并且池塘各邊保持直線的情況下，把池塘的面積增大一倍
（1）問：這種設(shè)想能否實現(xiàn)？若能實現(xiàn)，請你設(shè)計一下；若不能，請說明理由．
（2）你設(shè)計的方案是什么圖形，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：山東省期中題 題型：解答題

如圖，某村有一個四邊形的池塘，在它的四個角A、B、C、D處各有一棵古樹，現(xiàn)村民要在不移動古樹，并且池塘各邊保持直線的情況下，把池塘的面積增大一倍。
（1）問：這種設(shè)想能否實現(xiàn)？若能實現(xiàn)，請你設(shè)計一下；若不能，請說明理由；
（2）你設(shè)計的方案是什么圖形，請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年天津市西青區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，某村有一個四邊形的池塘，在它的四個頂點A、B、C、D處均有一棵樹，該村準(zhǔn)備開挖池塘建養(yǎng)魚池，想使池塘面積擴大一倍，又想保持樹不動，并要求擴建后的池塘成平行四邊形形狀，請問該村能否實現(xiàn)這一設(shè)想？    （用“能”或“不能”填空）．若填“能”，請你寫出設(shè)計方案并畫出圖形；若填“不能”，請簡要說明理由．

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