【題目】如圖,已知四邊形ABCDABCD,點EBC延長線上一點,連接AC、AE,AECD于點F,∠1=2,∠3=4

證明:

1)∠BAE=DAC

2)∠3=BAE;

3ADBE

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)見解析

【解析】

1)根據(jù)∠1=2求出即可;

2)根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠4=BAE,即可求出答案;

3)求出∠3=DAC,根據(jù)平行線的判定得出即可.

證明:(1)∵∠1=2

∴∠1+CAE=2+CAE,

即∠BAE=DAC;

2)∵ABCD,

∴∠4=BAE,

∵∠3=4,

∴∠3=BAE

3)∵∠3=BAE,∠BAE=DAC,

∴∠3=DAC,

ADBE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠MON=25°,矩形ABCD的邊BCOM上,對角線ACON

1)求∠ACD度數(shù);

2)當(dāng)AC=5時,求AD的長.(參考數(shù)據(jù):sin25°=0.42;cos25°=0.91;tan25°=0.47,結(jié)果精確到0.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,點E、F分別為邊AD、BC上的點,EF=,點G、H分別為AB、CD邊上的點,連接GH,若線段GH與EF的夾角為45°,則GH的長為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC為等邊三角形,點DE分別在邊AB、AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DEDC,BC的中點.

1)觀察猜想

在如圖中,線段PMPN的數(shù)量關(guān)系是______,∠MPN的度數(shù)是______;

2)探究證明

ADE繞點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到如圖的位置,

①判斷PMN的形狀,并說明理由;

②求∠MPN的度數(shù);

3)拓展延伸

ABC為直角三角形,∠BAC=90°AB=AC=12,點DE分別在邊ABAC上,AD=AE=4,連接DC,點M,P,N分別為DE,DCBC的中點.把ADE繞點A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),如圖.

PMN的是______三角形.

②直接利用①中的結(jié)論,求PMN面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現(xiàn)提前對某校九年級三班學(xué)生即將所穿校服型號情況進行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號)

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)該班共有   名學(xué)生.

(2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺的部分補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,185型校服所對應(yīng)扇形圓心角=   

(4)若全校九年級共有學(xué)生800名,請估計穿170型校服的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,將ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°得到A′B′CMM′分別是AB、A′B′的中點,若AC8BC6,則線段MM′的長為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點ODE∥AC,AE∥BD

(1)、求證:四邊形AODE是矩形;(2)、若AB6,∠BCD120°,求四邊形AODE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線AB, AB 之間的距離為 2 ,C、D 是直線兩個動點(點 C D 點的左側(cè)),且 AB=CD=5.連接 AC、BC、BD,將ABC 沿 BC 折疊得到A′BC.若以 A′、CB、D 為頂點的四邊形為矩形,則此矩形相鄰兩邊之和為____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某餐廳中,一張桌子可坐6人,有如圖所示的兩種擺放方式:

(1)當(dāng)有n張桌子時,兩種擺放方式各能坐多少人?

(2)一天中午餐廳要接待98位顧客共同就餐,但餐廳只有25張這樣的餐桌.若你是這個餐廳的經(jīng)理,你打算選擇哪種方式來擺放餐桌?為什么?

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同步練習(xí)冊答案