按如圖所示的規(guī)律擺放三角形：則第（6）堆三角形的個(gè)數(shù)為________．

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分析：通過觀察，分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題．
解答：觀察可得，
第（1）堆三角形的個(gè)數(shù)為5；
第（2）堆三角形的個(gè)數(shù)為8；
第（3）堆三角形的個(gè)數(shù)為11；
…；
每個(gè)圖形都比前一個(gè)圖形多3個(gè)三角形；
故第（6）堆三角形的個(gè)數(shù)為5+3×5=20．
故第（6）堆三角形的個(gè)數(shù)為20．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道找規(guī)律的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

18、將一些半徑相同的小圓按如圖所示的規(guī)律擺放：第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓，第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓，第3個(gè)圖形有16個(gè)小圓，第4個(gè)圖形有24個(gè)小圓，…，依次規(guī)律，第6個(gè)圖形有
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個(gè)圓．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•濟(jì)寧）問題情境：
用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放，則第2012個(gè)圖共有多少枚棋子？

建立模型：
有些規(guī)律問題可以借助函數(shù)思想來探討，具體步驟：第一步，確定變量；第二步：在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象；第三步：根據(jù)函數(shù)圖象猜想并求出函數(shù)關(guān)系式；第四步：把另外的某一點(diǎn)代入驗(yàn)證，若成立，則用這個(gè)關(guān)系式去求解．
解決問題：
根據(jù)以上步驟，請(qǐng)你解答“問題情境”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放，第（　�。﹤�(gè)圖形有2013個(gè)黑色棋子．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一些小圓圈按如圖所示的規(guī)律擺放：第1個(gè)圖形有6個(gè)小圓圈，第2個(gè)圖形有10個(gè)小圓圈，…，依次規(guī)律，第10個(gè)圖形圓的個(gè)數(shù)為
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．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用同樣大小的黑色棋子按如圖所示的規(guī)律擺放：
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第一個(gè)圖中有6枚棋子，第二個(gè)圖中有9枚棋子，第三個(gè)圖中有12枚棋子，第四個(gè)圖有15中枚棋子，…若第n個(gè)圖中有2013枚棋子，則n的值是（　�。�

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