【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD延長BA到點E,延長DC到點E,使得AE=CF,連結(jié)EF,分別交AD、BC于點M、N,連結(jié)BM,DN.
(1)求證:AM=CN;
(2)連結(jié)DE,若BE=DE,則四邊形BMDN是什么特殊的四邊形?并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)四邊形BMDN是菱形,理由見解析.
【解析】
(1)由題意可證△AEM≌△FNC,可得結(jié)論.
(2)由題意可證四邊形BMDN是平行四邊形,由題意可得BE=DE=DF,即可證∠BEM=∠DEF,即可證△BEM≌△DEM,可得BM=DM,即可得結(jié)論.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形
∴AB∥CD,AD∥BC,∠BAD=∠BCD
∴∠E=∠F,∠EAM=∠FCN
∵∠E=∠F,∠EAM=∠FCN,AE=CF
∴△AEM≌△CFN
∴AM=CN
(2)菱形
如圖
∵AD=BC,AM=CN
∴MD=BN且AD∥BC
∴四邊形BMDN是平行四邊形
∵AB=CD,AE=CF
∴BE=DF,且BE=DE
∴DE=DF
∴∠DEF=∠DFE
且∠BEF=∠DFE
∴∠BEF=∠DEF,且BE=DE,EM=EM
∴△BEM≌△EMD
∴BM=DM
∵四邊形BMDN是平行四邊形
∴四邊形BMDN是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知一次函數(shù)的圖象與軸,軸分別交于點,.以為邊在第一象限內(nèi)作等腰,且,.過作軸于點.的垂直平分線交于點,交軸于點.
(1)求點的坐標(biāo);
(2)連接,判定四邊形的形狀,并說明理由;
(3)在直線上有一點,使得,求點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC為等邊三角形,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊作菱形ADEF(A,D,E,F(xiàn)按逆時針排列),使∠DAF=60°,直線EF與直線BC交于H.
(1)如圖①,當(dāng)點D在邊BC上時,試說明:;
(2)如圖②,當(dāng)點D在邊BC的延長線上且其他條件不變時,結(jié)論;是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出AD、DH、AC之間存在的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖③,當(dāng)點D在邊CB的延長線上且其他條件不變時,補(bǔ)全圖形,并直接寫出AD、DH、AC之間存在的數(shù)量關(guān)系.
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列題目的解題過程:
已知為的三邊,且滿足,試判斷的形狀.
解:∵ ①
∴ ②
∴ ③
∴是直角三角形
問:(1)上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號: ;
(2)該步正確的寫法應(yīng)是: ;
(3)本題正確的結(jié)論為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)戶準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用30米長的籬笆圍成,已知墻長為18米,設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若垂直于墻的一邊為多少米時,苗圃園的面積最大值?最大面積是多少?
(3)當(dāng)這個苗圃園的面積不小于100平方米時,直接寫出x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠ADC=90°,AB=AC.點E、F分別為AC、BC的中點,連結(jié)EF、DE.
(1)請在圖1中找出長度相等的兩條線段?并說明理由.(AB=AC除外)
(2)如圖2,當(dāng)AC平分∠BAD,∠DEF=90°時,求∠BAD的度數(shù).
(3)如圖3,四邊形CDEF是邊長為2的菱形,求S四邊形ABCD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC垂足為D.將△ADC繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°后,點A落在BD上點A1處,點C落在DA延長線上點C1處,A1C1與AB交于點E.
求證:△A1BE≌△AC1E.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的分式方程=1的解是正數(shù),則m的取值范圍是_____.
【答案】m<1
【解析】試題分析:去分母得:2x+m=x-2,
解得:x=-m-2,
∵關(guān)于x的方程=1的解是正數(shù),
∴-m-2>0,
解得m<-2,
又∵x=-m-2≠2,
∴m≠-4,
∴m的取值范圍是:m<-2且m≠-4.
故答案為:m<-2且m≠-4.
點睛:此題主要考查了分式方程的解,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:在解方程的過程中因為在把分式方程化為整式方程的過程中,擴(kuò)大了未知數(shù)的取值范圍,可能產(chǎn)生增根,增根是令分母等于0的值,不是原分式方程的解.
【題型】填空題
【結(jié)束】
18
【題目】若關(guān)于x的分式方程 無解,則m的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上的點A表示的數(shù)為6,點B表示的數(shù)為﹣4,點C到點A、點B的距離相等,動點P從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為x(x大于0)秒.
(1)點C表示的數(shù)是 ;
(2)當(dāng)x= 秒時,點P到達(dá)點A處?
(3)運(yùn)動過程中點P表示的數(shù)是 (用含字母x的式子表示);
(4)當(dāng)P,C之間的距離為2個單位長度時,求x的值.
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