用小立方塊搭成一個(gè)幾何體，使它的主視圖和俯視圖如圖所示．如果n表示小立方塊的總塊數(shù)，n的取值為
9，10，11，12，13
9，10，11，12，13
．
分析：根據(jù)兩個(gè)視圖將所有可能情況列舉出來(lái)即可得到答案．
解答：解：根據(jù)主視圖與俯視圖可得有以下幾種情況：

故答案為：9，10，11，12，13．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)三視圖判斷幾何體的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠?qū)追N情況全部列舉出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、用一些相同的小立方塊搭一個(gè)幾何體，使它的主視圖和俯視圖如圖所示，俯視圖中小正方形中的字母表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù)，解答下列問(wèn)題．
（1）d、e、f各表示幾？
（2）這個(gè)幾何體最多由幾個(gè)小立方塊搭成？最少呢？
（3）當(dāng)a=b=1，c=2時(shí)，畫出這個(gè)幾何體的左視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用小立方塊搭一個(gè)幾何體，使它從正面和上面看到的形狀如圖所示，從上面看到形狀中小正方形中的字母表示在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)問(wèn)：
（1）a，b，c各表示幾？
（2）這個(gè)幾何體最少由幾個(gè)小立方塊搭成？最多由幾個(gè)小立方塊搭成？
（3）當(dāng)d=e=1，f=2時(shí)，畫出從左面看這個(gè)幾何體的形狀．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用若干個(gè)小立方塊搭成一個(gè)幾何體，使它從正面看與從左面看都是如圖的同一個(gè)圖．通過(guò)實(shí)際操作，并與同學(xué)們討論，解決下列問(wèn)題：
（1）所需要的小立方塊的個(gè)數(shù)是多少？你能找出幾種？
（2）畫出所需個(gè)數(shù)最少和所需個(gè)數(shù)最多的幾何體從上面看到的圖，并在小正方形里注明在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用若干個(gè)小立方塊搭成一個(gè)幾何體，使它從正面看與從左面看都是如圖的同一個(gè)圖．通過(guò)實(shí)際操作，并與同學(xué)們討論，解決下列問(wèn)題：
（1）所需要的小立方塊的個(gè)數(shù)是多少？你能找出幾種？
（2）畫出所需個(gè)數(shù)最少和所需個(gè)數(shù)最多的幾何體從上面看到的圖，并在小正方形里注明在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用若干個(gè)小立方塊搭成一個(gè)幾何體，使它從正面看與從左面看都是如圖的同一個(gè)圖．通過(guò)實(shí)際操作，并與同學(xué)們討論，解決下列問(wèn)題：
（1）所需要的小立方塊的個(gè)數(shù)是多少？你能找出幾種？
（2）畫出所需個(gè)數(shù)最少和所需個(gè)數(shù)最多的幾何體從上面看到的圖，并在小正方形里注明在該位置上小立方塊的個(gè)數(shù)．
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