圖29-1-9,畫出線段AC、BC在平面上的正投影,當(dāng) AC⊥BC時(shí)請說明兩影子的積與C點(diǎn)到平面的距離的關(guān)系.

                

答案:
解析:

解:作圖,如下所示,AC、BC的正投影分別是AD、BD.當(dāng)AC⊥BC時(shí),又CD⊥AB,所以△ADC∽△CDB,所以CD2=AD×BD.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
10
、
5
、
13
,求這個(gè)三角形的面積.小華同學(xué)在解答這道題時(shí),先畫一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需要求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積,這種方法叫做構(gòu)圖法.
(1)△ABC的面積為:
(2)若△DEF三邊的長分別為
13
、2
5
、
29
,請?jiān)趫D①的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的△DEF,并利用構(gòu)圖法求出它的面積.
(3)利用第(2)小題解題方法完成下題:如圖②,一個(gè)六邊形綠化區(qū)ABCDEF被分割成7個(gè)部分,其中正方形ABQP,CDRQ,EFPR的面積分別為13,20,29,且△PQR、△BCQ、△DER、△APF的面積相等,求六邊形綠化區(qū)ABCDEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

一天晚飯后,姐姐小麗帶著弟弟小剛出去散步,經(jīng)過一盞路燈時(shí)(如圖29-1-16),小剛突然高興地對姐姐說:“我踩到你的懩源鼟了.”

(1)你能確定小剛此時(shí)所站的位置嗎?

(2)如果此時(shí)小剛的影子與姐姐小麗的影子一樣長,你能在圖29-1-16中畫出表示小剛身高的線段嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式,求這個(gè)三角形的面積.小華同學(xué)在解答這道題時(shí),先畫一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需要求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積,這種方法叫做構(gòu)圖法.
(1)△ABC的面積為:
(2)若△DEF三邊的長分別為數(shù)學(xué)公式、2數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式,請?jiān)趫D①的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的△DEF,并利用構(gòu)圖法求出它的面積.
(3)利用第(2)小題解題方法完成下題:如圖②,一個(gè)六邊形綠化區(qū)ABCDEF被分割成7個(gè)部分,其中正方形ABQP,CDRQ,EFPR的面積分別為13,20,29,且△PQR、△BCQ、△DER、△APF的面積相等,求六邊形綠化區(qū)ABCDEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年安徽省滁州市鳳陽縣中考數(shù)學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為、、,求這個(gè)三角形的面積.小華同學(xué)在解答這道題時(shí),先畫一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需要求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積,這種方法叫做構(gòu)圖法.
(1)△ABC的面積為:
(2)若△DEF三邊的長分別為、2、,請?jiān)趫D①的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的△DEF,并利用構(gòu)圖法求出它的面積.
(3)利用第(2)小題解題方法完成下題:如圖②,一個(gè)六邊形綠化區(qū)ABCDEF被分割成7個(gè)部分,其中正方形ABQP,CDRQ,EFPR的面積分別為13,20,29,且△PQR、△BCQ、△DER、△APF的面積相等,求六邊形綠化區(qū)ABCDEF的面積.

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