每年的6月6日為“全國愛眼日”．在“愛眼日”當天，某機構為了了解某縣9600名八年級學生的視力情況，從中抽取240名學生的視力作為樣本進行統(tǒng)計，并繪制了頻數(shù)分布直方圖（每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值）．根據(jù)圖中所示信息，回答下列問題：
（1）請補全該頻數(shù)分布直方圖；
（2）若規(guī)定從左到右依次為第1、2、3、4、5組，那么這240個視力數(shù)據(jù)的中位數(shù)在______組；
（3）若視力在4.9以上（含4.9）屬于正常，請你估計全縣八年級學生中視力正常的人數(shù)．

解：（1）如圖：


（2）由中位數(shù)概念知道這個數(shù)據(jù)位于中間位置，共240個數(shù)據(jù)，故中位數(shù)位于第三組．

（3）60+30=90（人），×9600=3600（人），即估計全縣八年級學生中視力正常的人數(shù)為3600．
分析：根據(jù)頻率直方圖的數(shù)據(jù)，可以得出第四組的頻數(shù)為60，中位數(shù)概念可知，在這240個數(shù)據(jù)的中位數(shù)位于第三組．
點評：著重考查學生對頻率直方圖的認識和應用，以及對中位數(shù)的理解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某校課外活動小組對全校師生開展了以“愛護環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結果分析整理后，制成了上面的兩個統(tǒng)計圖．
其中：A：能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類；
B：能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類；
C：偶爾會將垃圾放到規(guī)定的地方；
D：隨手亂扔垃圾．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補全上面的條形統(tǒng)計圖；
（2）如果該校共有師生2400人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

每年的6月6日為“全國愛眼日”．在“愛眼日”當天，某機構為了了解某縣9600名八年級學生的視力情況，從中抽取240名學生的視力作為樣本進行統(tǒng)計，并繪制了頻數(shù)分布直方圖（每組數(shù)據(jù)含最小值，不含最大值）．根據(jù)圖中所精英家教網(wǎng)示信息，回答下列問題：
（1）請補全該頻數(shù)分布直方圖；
（2）若規(guī)定從左到右依次為第1、2、3、4、5組，那么這240個視力數(shù)據(jù)的中位數(shù)在
 
組；
（3）若視力在4.9以上（含4.9）屬于正常，請你估計全縣八年級學生中視力正常的人數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的3月22日是“世界水日”，為配合今年的“世界水日”宣傳活動，某校課外活動小組針對全校師生開展了以“保護水資源，從我做起”為主題的問卷調(diào)查活動，將調(diào)查結果分析整理后，制成了如圖（1）（2）所示的兩個統(tǒng)計圖．其中：
A：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，而且還會考慮一水多用
B：能控制水龍頭流量節(jié)約用水，但不會考慮一水多用
C：偶爾會節(jié)約用水
D：從不節(jié)約用水
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）如果該校共有師生3000人，那么從不節(jié)約用水的約有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

聯(lián)合國規(guī)定每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，為配合今年的“世界環(huán)境日”宣傳活動，某實驗中學課外活動小組對全校師生開展了“愛好環(huán)境，從我做起”為主題的問卷調(diào)查，并將調(diào)查結果分析整理后完成了下面的兩個統(tǒng)計圖．
其中：A．能將垃圾放到規(guī)定的地方，而且還會考慮垃圾的分類；
    B．能將垃圾放到規(guī)定的地方，但不會考慮垃圾的分類；
    C．偶爾將垃圾放在規(guī)定的地方；
    D．隨手亂扔垃圾．
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）該校課外活動小組共調(diào)查了多少人？并補全條形統(tǒng)計圖；
（2）如果該校共有師生3060人，那么隨手亂扔垃圾的約有多少人？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案