A（-1，3）在正比例函數(shù)y=kx圖象上，則y隨著x的增大而________．

減小
分析：把A（-1，3）代入y=kx求出k，根據(jù)議程函數(shù)的性質(zhì)即可求出答案．
解答：把A（-1，3）代入y=kx得：3=-k，
∴k=-3＜0，
∴y隨x的增大而減小．
故答案為：減�。�
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查對(duì)解一元議程方程，一次函數(shù)的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，能根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行說(shuō)理是解此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C、D是四個(gè)小城鎮(zhèn)，它們之間除B、C外都有筆直的公路相連接，其中公路BD與AC垂直．公共汽車行駛在城鎮(zhèn)之間，其票價(jià)與路程成正比，已知各城鎮(zhèn)的公共汽車票價(jià)如下：A?B：7.5元；A?C：12.5元；B?D：6元．為了方便B、C城鎮(zhèn)居民來(lái)往，計(jì)劃在B、C之間建筑一條筆直的公路．試問(wèn)：當(dāng)公路修成后，來(lái)往于B、精英家教網(wǎng)C城鎮(zhèn)間的公共汽車的票價(jià)應(yīng)定為多少才合適？說(shuō)說(shuō)你的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、“一根彈簧原長(zhǎng)10cm，在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體，掛上物體后彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所掛物體的質(zhì)量成正比，，則彈簧的總長(zhǎng)度y（cm）與所掛物體質(zhì)量x（kg）之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+0.5x（0≤x≤5）．”
王剛同學(xué)在閱讀上面材料時(shí)發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染，被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個(gè)條件，你認(rèn)為該條件可以是：
每增加1千克重物彈簧伸長(zhǎng)0.5cm
（只需寫出1個(gè)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了預(yù)防流感，某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒．已知藥物釋放過(guò)程中，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y（毫克）與時(shí)間t（小時(shí)）成正比；藥物釋放完畢后，y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
（a為常數(shù)），如圖所示．據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）寫出從藥物釋放開始，y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍；
（2）據(jù)測(cè)定，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí)，學(xué)生方可進(jìn)入教室，那么從藥物釋放開始，至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后，學(xué)生才能進(jìn)入教室？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在某一電路中，保持電壓不變，電功率P（瓦）與電流強(qiáng)度I（安培）成正比，當(dāng)電流強(qiáng)度I=2安培時(shí)，電功率P=5瓦．
①求電功率P（瓦）與電流強(qiáng)度I（安）之間的函數(shù)關(guān)系式；
②當(dāng)電流I=0.5安培時(shí)，求電功率P的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了預(yù)防流感，某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒．已知藥物釋放過(guò)程中，室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y（毫克）與時(shí)間t（小時(shí)）成正比；藥物釋放完畢后，y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
（a為常數(shù)），如圖所示．據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
y（毫克）O3t（小時(shí)）1P
（1）寫出從藥物釋放開始，y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍；
（2）據(jù)測(cè)定，當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí)，學(xué)生方可進(jìn)入教室，那么從藥物釋放開始，至少需要經(jīng)過(guò)多少小時(shí)后，學(xué)生才能進(jìn)入教室？
（3）當(dāng)空氣中每立方米空氣中的含藥量y達(dá)到0.6毫克消毒才有效，問(wèn)消毒的有效時(shí)間為多少？

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