已知a-b=2-1,ab=,則(a+1)(b-1)的值為(　　)

A.-                  B.3

C.3-2               D.-1


A.∵a-b=2-1,ab=,

∴(a+1)(b-1)=ab-a+b-1=ab-(a-b)-1=-(2-1)-1=-.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


計(jì)算：

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下列式子變形是因式分解的是（�。�

　 A． x2﹣5x+6=x（x﹣5）+6        B． x2﹣5x+6=（x﹣2）（x﹣3）

C． （x﹣2）（x﹣3）=x2﹣5x+6    D． x2﹣5x+6=（x+2）（x+3）

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解方程：．

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計(jì)算(-)(+)=(　　)

A.2              B.               C.2             D.-2

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∵112=121,∴=11;同樣1112=12321,

∴=111;…,由此猜想

=　　　　　.

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小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個含根號的式子的平方,如3+2=,善于思考的小明進(jìn)行了如下探索:

設(shè)a+b=,(其中a,b,m,n均為正整數(shù))則有a+b=m2+2mn+2n2,

∴a=m2+2n2,b=2mn.

這樣,小明找到了把類似a+b的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決問題:

(1)當(dāng)a,b,m,n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=,用含m,n的式子分別表示a,b得,a=　　　　　,b=　　　　　　.

(2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a,b,m,n填空:

　　　　　　+　　　　　 =(　　　　　　+　　　　　 )2.

(3)若a+4=且a,b,m,n均為正整數(shù),求a的值.

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 已知四邊形ABCD是平行四邊形,則下列各圖中∠1與∠2一定不相等的是

(　　)

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若將分式中的字母與的值分別擴(kuò)大為原來的10倍，則這個分式的值（    ）．

A．?dāng)U大為原來的10倍 B．?dāng)U大為原來的20倍  C．不改變 D．縮小為原來的                 

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