4.已知,如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥DE于D,BE⊥DE于E,若AD=2cm,BE=3cm,求DE的長.

分析 由已知條件和全等三角形的判定方法可證明△ADC≌△CEB,所以可得AD=CE,BE=DE,進(jìn)而可求出DE的長.

解答 解:
∵AD⊥DE于D,BE⊥DE于E,
∴∠D=∠E=90°,
∴∠DAC+∠ACD=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠BCE=90°,
∴∠DAC=∠BCDE,
在△ADC和△CEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DAC=∠BCE}\\{∠A=∠E=90°}\\{AC=BC}\end{array}\right.$,
∴AD=CE,BE=DE,
∴DE=DC+CE=5cm.

點(diǎn)評 本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,注意:①全等三角形的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,②全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,互余的角是∠A與∠B、∠ACD與∠BCD、∠A與∠ACD、∠B與∠BCD;互補(bǔ)的角是∠ADC與∠BDC、∠ADC與∠ACB、∠ACB與∠BDC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.若(y-4)(y+m)=y2+ny+8,則m+n的值為-8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),△ACM、CBN為等邊三角形,AN、CM交于E,BM、CN交于F,聯(lián)結(jié)EF.
(1)說明△CAN≌△CMB;
(2)說明△CEF為等邊三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),PB=PC,∠PBA=∠PCA,求證:AP平分∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)探究一
如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G,若$\frac{AF}{BF}$=3,求$\frac{CD}{CG}$的值.
(2)探究二
如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G,若$\frac{AF}{BF}$=m(m>0),則$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{m}{2}$(用含m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)探究三
如圖,在?ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的點(diǎn),且$\frac{BE}{EC}=n(n>0)$,點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G,若$\frac{AF}{BF}$=m(m>0),則$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{mn}{n+1}$
(不寫解答過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.若$\frac{1}{2}$m+1與m-2互為相反數(shù),則m的值為(  )
A.-$\frac{2}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.-$\frac{3}{2}$D.$\frac{3}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是由若干個粗細(xì)均勻的鐵環(huán)最大限度地拉伸組成的鏈條.已知鐵環(huán)粗0.8厘米,每個鐵環(huán)長5厘米.設(shè)鐵環(huán)間處于最大限度的拉伸狀態(tài).若要組成1.75米長的鏈條,則需要51個鐵環(huán).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.找出下列數(shù)的規(guī)律:a1=2×12-1,a2=2×22-1,a3=2×32-1,a4=2×42-1,…,an=2×n2-1.

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同步練習(xí)冊答案