下圖反映變量之間的關系圖，想象一個合適它的實際情境，并用自己的語言描述．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

張爺爺晚飯以后外出散步，碰到老鄰居，交談了一會兒，返回途中在讀報欄前看了一會兒報，下圖是據(jù)此情景畫出的圖象，s（m）表示張爺爺離開家的距離，t（min）表示外出散步的時間．請你回答下面的問題：
（1）張爺爺在什么地方碰到老鄰居的，交談了多長時間？
（2）讀報欄大約離家多少路程？
（3）圖中反映了哪些變量之間的關系？其中哪個是自變量？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源：中學學習一本通　數(shù)學　七年級下冊 北師大課標 題型：044

如圖，分析反映變量之間的關系，想像一個適合它的實際情況

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

下圖是某物體的拋射曲線圖，其中s表示物體與拋射點之間的水平距離，h表示物體的高度．

(1)這個圖象反映了哪兩個變量之間的關系？

(2)根據(jù)圖象填表：

(3)當距離s取0米至6米之間的一個確定的值時，相應的高度h確定嗎？

(4)高度h可以看成距離s的函數(shù)嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

張爺爺晚飯以后外出散步，碰到老鄰居，交談了一會兒，返回途中在讀報欄前看了一會兒報，下圖是據(jù)此情景畫出的圖象，s（m）表示張爺爺離開家的距離，t（min）表示外出散步的時間．請你回答下面的問題：
（1）張爺爺在什么地方碰到老鄰居的，交談了多長時間？
（2）讀報欄大約離家多少路程？
（3）圖中反映了哪些變量之間的關系？其中哪個是自變量？你能將其中某個變量看成另一個變量的函數(shù)嗎？

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