【題目】為了解學(xué)生對“垃圾分類”知識的了解程度,某學(xué)校對本校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,并繪制統(tǒng)計圖,其中統(tǒng)計圖中沒有標(biāo)注相應(yīng)人數(shù)的百分比.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)求“非常了解”的人數(shù)的百分比.
(2)已知該校共有1200名學(xué)生,請估計對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人?
【答案】(1)20%;(2)600
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可以求得“非常了解”的人數(shù)的百分比;(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可以求得對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有多少人.
試題解析:(1)由題意可得,
“非常了解”的人數(shù)的百分比為:, 即“非常了解”的人數(shù)的百分比為20%;
(2)由題意可得,
對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有:1200×=600(人),
即對“垃圾分類”知識達(dá)到“非常了解”和“比較了解”程度的學(xué)生共有600人
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反比例函數(shù)y=﹣下列說法錯誤的是( 。
A. 經(jīng)過點(﹣1,4)
B. 圖象位于第二象限和第四象限
C. 圖象關(guān)于直線y=x對稱
D. y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某班同學(xué)一周的課外閱讀量,任選班上15名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計如表,則下列說法錯誤的是( )
閱讀量(單位:本/周) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
人數(shù)(單位:人) | 1 | 4 | 6 | 2 | 2 |
A.中位數(shù)是2 B.平均數(shù)是2 C.眾數(shù)是2 D.極差是2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】行駛中的汽車剎車后,由于慣性的作用,還會繼續(xù)向前滑行一段距離,這段距離稱為“剎車距離”.某車的剎車距離s(m)與車速x(km/h)之間有下述的函數(shù)關(guān)系式:s=0.01x+0.002x2,現(xiàn)該車在限速140km/h的高速公路上出了交通事故,事后測得剎車距離為46.5m,請推測:剎車時,汽車______超速(填“是”或“否”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2+bx+c,若b+c=0,則它的圖象一定過點( )
A. (-1,-1) B. (1,-1) C. (-1,1) D. (1,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的直徑為6cm,點A不在⊙O內(nèi),則OA的長 ( )
A. 大于3cm B. 不小于3cm C. 大于6cm D. 不小于6cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一組按規(guī)律排列的多項式:a+b,a2﹣b3,a3+b5,a4﹣b7,…,其中第10個式子是( 。
A.a10+b19 B.a10﹣b19 C.a10﹣b17 D.a10﹣b21
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有正方形ABCD和一個以O(shè)為直角頂點的三角板,移動三角板,使三角板的兩直角邊所在直線分別與直線BC,CD交于點M,N.
(1)如圖1,若點O與點A重合,則OM與ON的數(shù)量關(guān)系是__________________;
(2)如圖2,若點O在正方形的中心(即兩對角線的交點),則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請說明理由;
(3)如圖3,若點O在正方形的內(nèi)部(含邊界),當(dāng)OM=ON時,請?zhí)骄奎cO在移動過程中可形成什么圖形?
(4)如圖4是點O在正方形外部的一種情況.當(dāng)OM=ON時,請你就“點O的位置在各種情況下(含外部)移動所形成的圖形”提出一個正確的結(jié)論.(不必說理)
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