四川雅安發(fā)生地震災(zāi)害后,某中學(xué)九(1)班學(xué)生積極捐款獻(xiàn)愛心,如圖所示是該班50名學(xué)生的捐款情況統(tǒng)計(jì),則他們捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小華所在的九年級一班共有50名學(xué)生,一次體檢測量了全班學(xué)生的身高,由此求得該班學(xué)生的平均身高是1.65米,而小華的身高是1.66米,下列說法錯(cuò)誤的是( ).
A.1.65米是該班學(xué)生身高的平均水平
B.班上比小華高的學(xué)生人數(shù)不會(huì)超過25人
C.這組身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)不一定是1.65米
D.這組身高數(shù)據(jù)的眾數(shù)不一定是1.65米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
在航天知識競賽中包括甲同學(xué)在內(nèi)的6名同學(xué)的平均分為74分,其中甲同學(xué)考了89分,則除甲以外的5名同學(xué)的平均分為 分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在一張透明的紙上畫了一個(gè)∠BAC,且∠BAC=α.
(1)如圖2,把紙片∠BAC沿DE折起(DE為折痕),使頂點(diǎn)A在∠BAC的內(nèi)部,點(diǎn)A的對稱點(diǎn)為點(diǎn)O,求證:∠CDO+∠OEB=2α.
(2)如圖3,把紙片∠BAC沿DE折起(DE為折痕),使頂點(diǎn)A在∠BAC的外部,點(diǎn)A的對稱點(diǎn)為點(diǎn)O寫出∠CDO、∠OEB與α的等式關(guān)系(只寫出答案,無需證明).
(3)如圖4,在圖2的基礎(chǔ)上再以FG為折痕疊紙片,使頂點(diǎn)D、E在∠BAC的內(nèi)部,且點(diǎn)D、E的對稱點(diǎn)分別為點(diǎn)P、Q,求∠CFP+∠PMO+∠ONQ+∠QGB的大小.
(4)如圖5,是一個(gè)側(cè)“M”形HUKL.已知:∠HIJ+∠JKL=2∠IJK.分別延長HI、LK交于點(diǎn)R,問∠HRL與∠IJK是否相等?如果相等,則請證明;如果不相等,則說明理由(舉一反例).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.兩組數(shù)據(jù),平均數(shù)越大,波動(dòng)越大; B.兩組數(shù)據(jù),中位數(shù)越大,波動(dòng)越大
C.兩組數(shù)據(jù),方差越大,波動(dòng)越大 D.兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小由平均數(shù)、方差共同說明
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
英語老實(shí)在班級搞了英語聽力對比試驗(yàn),現(xiàn)對甲、乙兩個(gè)試驗(yàn)組各10名同學(xué)進(jìn)行英語聽力測驗(yàn),各測5次,每組同學(xué)合格的次數(shù)分別如下:
甲:4,1,2,2,1,3,3,1,2,1
乙:4,3,0,2,1,3,3,0,1,3
(1)如果合格3次以上(含3次)作為及格標(biāo)準(zhǔn),請說明哪一組的及格率高;
(2)請你比較哪個(gè)小組的英語聽力的合格次數(shù)比較穩(wěn)定。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
躍壯五金商店準(zhǔn)備從寧云機(jī)械廠購進(jìn)甲、乙兩種零件進(jìn)行銷售.若每個(gè)甲種零件的進(jìn)價(jià)比每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)少2元,且用80元購進(jìn)甲種零件的數(shù)量與用100元購進(jìn)乙種零件的數(shù)量相同.
(1)求每個(gè)甲種零件、每個(gè)乙種零件的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)若該五金商店本次購進(jìn)甲種零件的數(shù)量比購進(jìn)乙種零件的數(shù)量的3倍還少5個(gè),購進(jìn)兩種零件的總數(shù)量不超過95個(gè),該五金商店每個(gè)甲種零件的銷售價(jià)格為12元,每個(gè)乙種零件的銷售價(jià)格為15元,則將本次購進(jìn)的甲、乙兩種零件全部售出后,可使銷售兩種零件的總利潤(利潤=售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))超過371元,通過計(jì)算求出躍壯五金商店本次從寧云機(jī)械廠購進(jìn)甲、乙兩種零件有幾種方案?請你設(shè)計(jì)出來.
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