【題目】某校九年級(jí)教師在講“解直角三角形”一節(jié)時(shí),帶領(lǐng)一個(gè)小組登上學(xué)校教學(xué)樓上的一個(gè)平臺(tái),測(cè)量與學(xué)校毗鄰的一生活小區(qū)的一棟居民樓AB的高度,平臺(tái)C距離地面D高10米,在C處測(cè)得居民樓樓底B的俯角為22.5°,樓頂端A的仰角為60°,測(cè)完后,記錄好數(shù)據(jù),回到教師,將示意圖畫在黑板上,如圖所示,要求全班學(xué)生按示意圖,求出居民樓AB的高度.(最后結(jié)果精確到0.1)(參考數(shù)據(jù):tan22.5°=﹣1,=1.73,=1.41)

【答案】51.7米

【解析】

試題分析:根據(jù)三角函數(shù)的定義得到CE===10(),AE=CEtan60°=10(≈41.7,于是得到AB=AE+BE=41.7+10=51.7米.

解:在RtBEC中,BE=CD=10米,

CE===10(),

在RtACE中,

AE=CEtan60°=10(≈41.7,

AB=AE+BE=41.7+10=51.7

答:居民樓AB的高度約為51.7米.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD中,AB=2,以點(diǎn)A為圓心,AB為半徑的圓交邊BC于點(diǎn)E,連接DE、AC、AE.

(1)求證:AED≌△DCA

(2)若DE平分ADC且與A相切于點(diǎn)E,求圖中陰影部分(扇形)的面積.

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【題目】小知識(shí):如圖,我們稱兩臂長(zhǎng)度相等(即)的圓規(guī)為等臂圓規(guī). 當(dāng)?shù)缺蹐A規(guī)的兩腳擺放在一條直線上時(shí),若張角,則底角.

請(qǐng)運(yùn)用上述知識(shí)解決問題:

如圖,個(gè)相同規(guī)格的等臂圓規(guī)的兩腳依次擺放在同一條直線上,其張角度數(shù)變化如下:

, ,,

(1)由題意可得= ;

平分,則=

(2)、= (用含的代數(shù)式表示);

(3)、當(dāng)時(shí),設(shè)的度數(shù)為,的角平分線構(gòu)成的角的度數(shù)為,那么之間的等量關(guān)系是 ,請(qǐng)說明理由. (提示:可以借助下面的局部示意圖)

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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)圖象如圖,下列結(jié)論:

①abc>0;②2a+b=0;③當(dāng)x≠1時(shí),a+b>ax2+bx;④a﹣b+c>0.

其中正確的有

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b與反比例函數(shù)y=相交于A(﹣1,2),B(2,m)兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C.

(1)求k1、k2、m的值;

(2)若點(diǎn)D與點(diǎn)C關(guān)于x軸對(duì)稱,求ABD的面積;

(3)若M(x1,y1)、N(x2,y2)是反比例函數(shù)y=圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2時(shí),y1>y2,指出點(diǎn)M、N各位于坐標(biāo)系的哪個(gè)象限,并簡(jiǎn)要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A23)、B31)、C﹣2﹣2).

1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出ABC關(guān)于直線x=﹣1的軸對(duì)稱圖形DEFA、BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D、E、F),并直接寫出DE、F的坐標(biāo);

2)求四邊形ABED的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了豐富學(xué)生的校園生活,準(zhǔn)備購進(jìn)一批籃球和足球.其中籃球的單價(jià)比足球的單價(jià)多40元,用1500元購進(jìn)的籃球個(gè)數(shù)與900元購進(jìn)的足球個(gè)數(shù)相等.

1)籃球和足球的單價(jià)各是多少元?

2)該校打算用1000元購買籃球和足球,問恰好用完1000元,并且籃球、足球都買有的購買方案有哪幾種?

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【題目】請(qǐng)寫出兩個(gè)有理數(shù),并把它們相加,使它們的和的比兩個(gè)加數(shù)都小______________

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【題目】已知:O1O2的半徑分別為10cm和4cm,圓心距為6cm,則O1O2的位置關(guān)系是(

A.外切 B.相離 C.相交 D.內(nèi)切

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