(1)問題背景
如圖1,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC的平分線交直線AC于D,過點(diǎn)C作CE⊥BD,交直線BD于E.請?zhí)骄烤段BD與CE的數(shù)量關(guān)系.(事實(shí)上,我們可以延長CE與直線BA相交,通過三角形的全等等知識解決問題.)
結(jié)論:線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系是______(請直接寫出結(jié)論);
(2)類比探索
在(1)中,如果把BD改為∠ABC的外角∠ABF的平分線,其他條件均不變(如圖2),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)中,如果AB≠AC,且AB=nAC(0<n<1),其他條件均不變(如圖3),請你直接寫出BD與CE的數(shù)量關(guān)系.
結(jié)論:BD=______CE(用含n的代數(shù)式表示).

解:(1)BD=2CE.理由如下:
如圖1,延長CE、BA交于F點(diǎn).
∵CE⊥BD,交直線BD于E,
∴∠FEB=∠CEB=90°.
∵BD平分∠ABC,
∴∠1=∠2,
∴∠F=∠BCF,
∴BF=BC,
∵BE⊥CF,
∴CF=2CE.
∵△ABC中,AC=AB,∠A=90°,
∴∠CBA=45°,
∴∠F=(180-45)°÷2=67.5°,∠FBE=22.5°,
∴∠ADB=67.5°,
∵在△ADB和△AFC中,
,
∴△ADB≌△AFC(AAS),
∴BD=CF,
∴BD=2CE;

(2)結(jié)論BD=2CE仍然成立.理由如下:
如圖2,延長CE、AB交于點(diǎn)G.
∵∠1=∠2,∠1=∠3,∠2=∠4,
∴∠3=∠4,
又∵BE=BE,∠GEB=∠CEB=90°,
∴△GBE≌△CBE(ASA),
∴GE=CE,
∴CG=2CE.
∵∠D+∠DCG=∠G+∠DCG=90°,
∴∠D=∠G,
又∵∠DAB=∠GAC=90°,
∴△DAB∽△GAC,
=,
∵AB=AC,
∴BD=CG=2CE;

(3)BD=2nCE.理由如下:
如圖3,延長CE、AB交于點(diǎn)G.
∵∠1=∠2,∠1=∠3,∠2=∠4,
∴∠3=∠4,
又∵BE=BE,∠GEB=∠CEB=90°,
∴△GBE≌△CBE(ASA),
∴GE=CE,
∴CG=2CE.
∵∠D+∠DCG=∠G+∠DCG=90°,
∴∠D=∠G,
又∵∠DAB=∠GAC=90°,
∴△DAB∽△GAC,
=,
∵AB=nAC,
∴BD=nCG=2nCE.
故答案為BD=2CE;2n.
分析:(1)延長CE、BA交于F點(diǎn),先證明△BFC是等腰三角形,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得CF=2CE,然后證明△ADB≌△AFC可得BD=FC,進(jìn)而證出BD=2CE;
(2)延長CE、AB交于點(diǎn)G,先利用ASA證明△GBE≌△CBE,得出GE=CE,則CG=2CE,再證明△DAB∽△GAC,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊的比相等及AB=AC即可得出BD=CG=2CE;
(3)同(2),延長CE、AB交于點(diǎn)G,先利用ASA證明△GBE≌△CBE,得出GE=CE,則CG=2CE,再證明△DAB∽△GAC,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊的比相等及AB=nAC即可得出BD=CG=2nCE.
點(diǎn)評:本題考查了等腰三角形的性質(zhì)和判定,全等三角形的性質(zhì)和判定,相似三角形的性質(zhì)和判定等知識點(diǎn)的應(yīng)用,此題關(guān)鍵是正確找出輔助線,通過輔助線構(gòu)造全等三角形或相似三角形解決問題,要掌握輔助線的作圖根據(jù).題目比較好,綜合性也比較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•鄭州模擬)(1)問題背景
如圖1,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠ABC的平分線交直線AC于D,過點(diǎn)C作CE⊥BD,交直線BD于E.請?zhí)骄烤段BD與CE的數(shù)量關(guān)系.(事實(shí)上,我們可以延長CE與直線BA相交,通過三角形的全等等知識解決問題.)
結(jié)論:線段BD與CE的數(shù)量關(guān)系是
BD=2CE
BD=2CE
(請直接寫出結(jié)論);
(2)類比探索
在(1)中,如果把BD改為∠ABC的外角∠ABF的平分線,其他條件均不變(如圖2),(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由;
(3)拓展延伸
在(2)中,如果AB≠AC,且AB=nAC(0<n<1),其他條件均不變(如圖3),請你直接寫出BD與CE的數(shù)量關(guān)系.
結(jié)論:BD=
2n
2n
CE(用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景:

如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進(jìn)行處理(規(guī)定鐵片與圓孔有接觸時(shí)鐵片不能穿過圓孔);

探究發(fā)現(xiàn):

1.如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點(diǎn),若將矩形鐵片的四個(gè)角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時(shí)鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計(jì)算說明此時(shí)鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:

2.如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點(diǎn)E、F(不與端點(diǎn)重合),沿著這條直線將矩形  鐵片切割成兩個(gè)全等的直角梯形鐵片;

 

①當(dāng)BE=DF=時(shí),判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;

②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題背景:
如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進(jìn)行處理(規(guī)定鐵片與圓孔有接觸時(shí)鐵片不能穿過圓孔);

探究發(fā)現(xiàn):
【小題1】如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點(diǎn),若將矩形鐵片的四個(gè)角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時(shí)鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計(jì)算說明此時(shí)鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:
【小題2】如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點(diǎn)E、F(不與端點(diǎn)重合),沿著這條直線將矩形 鐵片切割成兩個(gè)全等的直角梯形鐵片;
 
①當(dāng)BE=DF=時(shí),判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;
②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省江陰市石莊中學(xué)九年級中考模擬考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

問題背景:
如圖1,矩形鐵片ABCD的長為2a,寬為a; 為了要讓鐵片能穿過直徑為的圓孔,需對鐵片進(jìn)行處理(規(guī)定鐵片與圓孔有接觸時(shí)鐵片不能穿過圓孔);

探究發(fā)現(xiàn):
【小題1】如圖2,M、N、P、Q分別是AD、AB、BC、CD的中點(diǎn),若將矩形鐵片的四個(gè)角去掉,只余下四邊形MNPQ,則此時(shí)鐵片的形狀是 _______,給出證明,并通過計(jì)算說明此時(shí)鐵片都能穿過圓孔;

拓展遷移:
【小題2】如圖3,過矩形鐵片ABCD的中心作一條直線分別交邊BC、AD于點(diǎn)E、F(不與端點(diǎn)重合),沿著這條直線將矩形 鐵片切割成兩個(gè)全等的直角梯形鐵片;
 
①當(dāng)BE=DF=時(shí),判斷直角梯形鐵片EBAF能否穿過圓孔,并說明理由;
②為了能使直角梯形鐵片EBAF順利穿過圓孔,請直接寫出線段BE的長度的取值范圍 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東日照卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

 

問題背景:

如圖(a),點(diǎn)A、B在直線l的同側(cè),要在直線l上找一點(diǎn)C,使AC與BC的距離之和最小,我們可以作出點(diǎn)B關(guān)于l的對稱點(diǎn)B′,連接A B′與直線l交于點(diǎn)C,則點(diǎn)C即為所求.

(1)實(shí)踐運(yùn)用:

如圖(b),已知,⊙O的直徑CD為4,點(diǎn)A 在⊙O 上,∠ACD=30°,B 為弧AD 的中點(diǎn),P為直徑CD上一動(dòng)點(diǎn),則BP+AP的最小值為       

(2)知識拓展:

如圖(c),在Rt△ABC中,AB=10,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,E、F分別是線段AD和AB上的動(dòng)點(diǎn),求BE+EF的最小值,并寫出解答過程.

 

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