【題目】已知y是x的函數(shù),自變量x的取值范圍x>0,下表是y與x的幾組對應值:

x

1

2

3

5

7

9

y

1.98

3.95

2.63

1.58

1.13

0.88

小騰根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對該函數(shù)的圖象與性質進行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:

(1)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表格中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:
①x=4對應的函數(shù)值y約為
②該函數(shù)的一條性質:

【答案】
(1)

解:如圖,


(2)2;該函數(shù)有最大值
【解析】解:①x=4對應的函數(shù)值y約為2;
②該函數(shù)有最大值.
故答案為2,該函數(shù)有最大值.
本題考查了函數(shù)的定義:對于函數(shù)概念的理解:①有兩個變量;②一個變量的數(shù)值隨著另一個變量的數(shù)值的變化而發(fā)生變化;③對于自變量的每一個確定的值,函數(shù)值有且只有一個值與之對應.
(1)按照自變量由小到大,利用平滑的曲線連結各點即可;
(2)①在所畫的函數(shù)圖象上找出自變量為4所對應的函數(shù)值即可;②利用函數(shù)圖象有最高點求解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線經(jīng)過點A(﹣1,0),B(3,0),C(1,4),與y軸交于點E.
(1)求拋物線的解析式
(2)點F在第三象限的拋物線上,且SBEF=15,求點F的坐標

(3)點P是x軸上一個動點,過P作直線l∥AE交拋物線于點Q,若以A,P,Q,E為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出符合條件的點Q的坐標;如果沒有,請通過計算說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】課本中有一個例題:
有一個窗戶形狀如圖1,上部是一個半圓,下部是一個矩形,如果制作窗框的材料總長為6m,如何設計這個窗戶,使透光面積最大?
這個例題的答案是:當窗戶半圓的半徑約為0.35m時,透光面積最大值約為1.05m2
我們?nèi)绻淖冞@個窗戶的形狀,上部改為由兩個正方形組成的矩形,如圖2,材料總長仍為6m,利用圖3,解答下列問題:

(1)若AB為1m,求此時窗戶的透光面積?
(2)與課本中的例題比較,改變窗戶形狀后,窗戶透光面積的最大值有沒有變大?請通過計算說明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC三個頂點的坐標分別是A(2,2),B(4,0),C(4,﹣4)
(1)請畫出△ABC向左平移6個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的 ,得到△A2B2C2 , 請在y軸右側畫出△A2B2C2 , 并求出∠A2C2B2的正弦值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【操作發(fā)現(xiàn)】在計算器上輸入一個正數(shù),不斷地按“ ”鍵求算術平方根,運算結果越來越接近1或都等于1.
【提出問題】輸入一個實數(shù),不斷地進行“乘以常數(shù)k,再加上常數(shù)b”的運算,有什么規(guī)律?
【分析問題】我們可用框圖表示這種運算過程(如圖a).
也可用圖象描述:如圖1,在x軸上表示出x1 , 先在直線y=kx+b上確定點(x1 , y1),再在直線y=x上確定縱坐標為y1的點(x2 , y1),然后再x軸上確定對應的數(shù)x2 , …,以此類推.
【解決問題】研究輸入實數(shù)x1時,隨著運算次數(shù)n的不斷增加,運算結果x,怎樣變化.

(1)若k=2,b=﹣4,得到什么結論?可以輸入特殊的數(shù)如3,4,5進行觀察研究;
(2)若k>1,又得到什么結論?請說明理由;
(3)①若k=﹣ ,b=2,已在x軸上表示出x1(如圖2所示),請在x軸上表示x2 , x3 , x4 , 并寫出研究結論;
②若輸入實數(shù)x1時,運算結果xn互不相等,且越來越接近常數(shù)m,直接寫出k的取值范圍及m的值(用含k,b的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】愛好思考的小茜在探究兩條直線的位置關系查閱資料時,發(fā)現(xiàn)了“中垂三角形”,即兩條中線互相垂直的三角形稱為“中垂三角形”.如圖(1)、圖(2)、圖(3)中,AM、BN是△ABC的中線,AN⊥BN于點P,像△ABC這樣的三角形均為“中垂三角形”.設BC=a,AC=b,AB=c.
【特例探究】

(1)如圖1,當tan∠PAB=1,c=4 時,a= , b=
如圖2,當∠PAB=30°,c=2時,a= , b=;
(2)【歸納證明】請你觀察(1)中的計算結果,猜想a2、b2、c2三者之間的關系,用等式表示出來,并利用圖3證明你的結論.
(3)【拓展證明】如圖4,ABCD中,E、F分別是AD、BC的三等分點,且AD=3AE,BC=3BF,連接AF、BE、CE,且BE⊥CE于E,AF與BE相交點G,AD=3 ,AB=3,求AF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小李用圍棋子排成下列一組有規(guī)律的圖案,其中第1個圖案有1枚棋子,第2個圖案有3枚棋子,第3個圖案有4枚棋子,第4個圖案有6枚棋子,…,那么第9個圖案的棋子數(shù)是枚.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,O是邊長為4cm的正方形ABCD的中心,M是BC的中點,動點P由A開始沿折線A﹣B﹣M方向勻速運動,到M時停止運動,速度為1cm/s.設P點的運動時間為t(s),點P的運動路徑與OA、OP所圍成的圖形面積為S(cm2),則描述面積S(cm2)與時間t(s)的關系的圖象可以是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某學校將為初一學生開設ABCDEF共6門選修課,現(xiàn)選取若干學生進行了“我最喜歡的一門選修課”調(diào)查,將調(diào)查結果繪制成如圖統(tǒng)計圖表(不完整)

選修課

A

B

C

D

E

F

人數(shù)

40

60

100

根據(jù)圖表提供的信息,下列結論錯誤的是( 。

A.這次被調(diào)查的學生人數(shù)為400人
B.扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°
C.被調(diào)查的學生中喜歡選修課E,F(xiàn)的人數(shù)分別為80,70
D.喜歡選修課C的人數(shù)最少

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