已知實數(shù)x,y滿足|x|=2,y2=4,且x<y,則x+y=
 
考點:實數(shù)的運算
專題:計算題
分析:由題意,利用絕對值的代數(shù)意義及平方根定義求出x與y的值,即可求出x+y的值.
解答:解:∵|x|=2,y2=4,且x<y,
∴x=-2,y=2,
則x+y=-2+2=0,
故答案為:0
點評:此題考查了實數(shù)的運算,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【知識重現(xiàn)】一元二次方程根與系數(shù)的關系是:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根,那么有x1+x2=-
b
a
,x1•x2=
c
a

【用法指導】我們利用一元二次方程根與系數(shù)的關系可以用來解答以下問題:
問題一:建立新方程
背景:設x1,x2是方程x2+px+q=0的兩個根,由根與系數(shù)的關系得:x1+x2=-p,x1•x2=q,反過來,p=-(x1+x2),q=x1•x2
所以原方程可化為:x2-(x1+x2)x+x1•x2=0,這樣我們就建立了以兩個已知數(shù)x1,x2為根的新方程.
例如:以2,3為根的方程是:x2-(2+3)x+2×3=0,即:x2-5x+6=0.
問題二:求與兩根有關的代數(shù)式的值
例:設x1,x2是方程2x2+4x-3=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式x12+x22的值.
解:由根與系數(shù)關系得:x1+x2=-
4
2
=-2,x1•x2=
-3
2
=-
3
2

所以:x12+x22
=x12+x22+2x1•x2-2x1•x2
=(x1+x22-2x1•x2
=(-2)2-2×(-
3
7
)=7
【學以致用】請你根據(jù)以上信息解答下題:
(1)請寫出①以
1
2
,
1
3
為根的方程:
 
,②以-5,8為根方程:
 
;
(2)設x1,x2是方程x2-3x-5=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式
x2
x1
+
x1
x2
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

關于x的二次三項式ax2-2x-1分解因式后,兩因式的和為4x,則a的值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若-2amb4與5an+2b2m+n可以合并一項,則mn的值是( 。
A、2B、0C、-1D、1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

求x的值:
(1)3x2+1=13;      
(2)8(x-1)3=27.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2014年,寶應縣開展了省文明創(chuàng)建活動,抱著“我為文明城創(chuàng)建”出一份力的想法,小明就公眾對“社會主義核心價值觀”的學習態(tài)度進行了隨機抽樣調(diào)查,主要四種態(tài)度:A.根本不愿學習;B.認為與自己無關;C.積極學習;D.無所謂,他將調(diào)查結果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)這次抽樣的公共有
 
人;
(2)請將統(tǒng)計圖1補充完整;
(3)在統(tǒng)計圖2中,“無所謂”部分所對應的圓心角是
 
度;
(4)若寶應縣人口有90萬人,估計贊成“積極學習”的有多少萬人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

三個植樹隊,第一隊植樹x棵,第二隊植的樹比第一隊植樹的2倍少25棵,第三隊植的樹比第一隊植樹的一半多42棵.
(1)求三個隊共植樹的棵數(shù);
(2)如果x=240,三個隊共植樹多少棵?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

多項式1+a2b-2a2b2的最高次項的系數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+c,a>0,c>1.當x=c時,y=0,當0<x<c時,y>0,則ac與1的大小關系為
 

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