(2010•順義區(qū))已知正比例函數(shù)y=kx(k≠0)與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3).
(1)求正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式;
(2)在所給的平面直角坐標(biāo)系中畫出兩個函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)及不等式的解集.
【答案】分析:(1)把點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,3)分別代入y=kx(k≠0)與,即可求出正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)函數(shù)的解析式及其圖象特征分別畫出它們的圖象,它們在第三象限內(nèi)的交點(diǎn)坐標(biāo)即為點(diǎn)B的坐標(biāo);求不等式的解集,即求直線位于雙曲線的上方時,對應(yīng)的自變量x的取值范圍.
解答:解:(1)∵點(diǎn)A(2,3)在正比例函數(shù)y=kx的圖象上,
∴2k=3,
解得:
∴正比例函數(shù)的解析式為;
∵點(diǎn)A(2,3)在反比例函數(shù)的圖象上,

解得:m=6.
∴反比例函數(shù)的解析式為

(2)根據(jù)圖象,可知點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,-3);
∵當(dāng)-2<x<0或x>2時,直線y=kx的圖象在y=圖象的上方,
∴不等式的解集為-2<x<0或x>2.
點(diǎn)評:本題主要考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式,同時體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順義區(qū)二模)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A、B為反比例函數(shù)y=
4
x
(x>0)的圖象上兩點(diǎn),A點(diǎn)的橫坐標(biāo)與B點(diǎn)的縱坐標(biāo)均為1,將y=
4
x
(x>0)的圖象繞原點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90°,A點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為A′,B點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為B′.
(1)求旋轉(zhuǎn)后的圖象解析式;
(2)求A′、B′點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)連接AB′、動點(diǎn)M從A點(diǎn)出發(fā)沿線段AB'以每秒1個單位長度的速度向終點(diǎn)B′運(yùn)動;動點(diǎn)N同時從B′點(diǎn)出發(fā)沿線段B′A′以每秒1個單位長度的速度向終點(diǎn)A′運(yùn)動,當(dāng)其中一個點(diǎn)停止運(yùn)動時另一個點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動的時間為t秒,試探究:是否存在使△MNB'為等腰直角三角形的t值,若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•順義區(qū))列方程或方程組解應(yīng)用題:
在“五一”期間,小明、小亮等同學(xué)隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,小明與他爸爸的對話(如圖),試根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)小明他們一共去了
8
8
個成人,
4
4
個學(xué)生.
(2)請你幫助小明算一算,購買
團(tuán)體票
團(tuán)體票
方式購票更省錢.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(06)(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點(diǎn)P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點(diǎn)A.一動點(diǎn)C從點(diǎn)A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B1處后,改為垂直于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A1處后,再沿平行于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B2處后,又改為垂直于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A2處后,仍沿平行于x軸的方向運(yùn)動,…
照此規(guī)律運(yùn)動,動點(diǎn)C依次經(jīng)過點(diǎn)B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點(diǎn)B1,B2,A1,A2的坐標(biāo);
②請你通過歸納得出點(diǎn)An、Bn的坐標(biāo);并求當(dāng)動點(diǎn)C到達(dá)An處時,運(yùn)動的總路徑的長?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市順義區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010•順義區(qū))如圖,直線l1:y=kx+b平行于直線y=x-1,且與直線l2相交于點(diǎn)P(-1,0).
(1)求直線l1、l2的解析式;
(2)直線l1與y軸交于點(diǎn)A.一動點(diǎn)C從點(diǎn)A出發(fā),先沿平行于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B1處后,改為垂直于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A1處后,再沿平行于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l2上的點(diǎn)B2處后,又改為垂直于x軸的方向運(yùn)動,到達(dá)直線l1上的點(diǎn)A2處后,仍沿平行于x軸的方向運(yùn)動,…
照此規(guī)律運(yùn)動,動點(diǎn)C依次經(jīng)過點(diǎn)B1,A1,B2,A2,B3,A3,…,Bn,An,…
①求點(diǎn)B1,B2,A1,A2的坐標(biāo);
②請你通過歸納得出點(diǎn)An、Bn的坐標(biāo);并求當(dāng)動點(diǎn)C到達(dá)An處時,運(yùn)動的總路徑的長?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案