某地準(zhǔn)備對(duì)一段長(zhǎng)120m的河道進(jìn)行清淤疏通.若甲工程隊(duì)先用4天單獨(dú)完成其中一部分河道的疏通任務(wù),則余下的任務(wù)由乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需要9天;若甲工程隊(duì)先單獨(dú)工作8天,則余下的任務(wù)由乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需要3天.設(shè)甲工程隊(duì)平均每天疏通河道xm,乙工程隊(duì)平均每天疏通河道ym,則(x+y)的值為
 
考點(diǎn):二元一次方程組的應(yīng)用
專題:工程問(wèn)題
分析:設(shè)甲工程隊(duì)平均每天疏通河道xm,乙工程隊(duì)平均每天疏通河道ym,就有4x+9y=120,8x+3y=120,由此構(gòu)成方程組求出其解即可.
解答:解:設(shè)甲工程隊(duì)平均每天疏通河道xm,乙工程隊(duì)平均每天疏通河道ym,由題意,得
4x+9y=120
8x+3y=120
,
解得:
x=12
y=8

∴x+y=20.
故答案為:20.
點(diǎn)評(píng):本題考查了列二元一次方程組解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,二元一次方程組的解法的運(yùn)用,工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,解答時(shí)由工程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系建立方程組求出其解是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
1
5
x+1≤2
2x-1>x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x=1
y=2
是關(guān)于x、y的二元一次方程ax-3=y的解,則a的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
18
-
2
2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程組
x-y=0
2x+y=6
的解是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不透明的布袋中有分別標(biāo)著數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)乒乓球,先從袋中隨機(jī)摸出兩個(gè)乒乓球,則這兩個(gè)乒乓球上的數(shù)字之和大于5的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)a=
1
2
時(shí),分式
a-2
a2-4
+
1
a+2
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式-2x+4<0的解集是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好,對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有
 
名;
(2)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1,并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?

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