如圖,在△ABC中,∠A=m°,∠ABC和∠ACD的平分線(xiàn)交于點(diǎn)A1,得∠A1;∠A1BC和∠A1CD的平分線(xiàn)交于點(diǎn)A2,得∠A2;…∠A2 014BC和∠A2 014CD的平分線(xiàn)交于點(diǎn)A2 015,則∠A2 015= 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福安市七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分7分)如圖,已知點(diǎn)O在線(xiàn)段AB上,點(diǎn)C、D分別是AO、BO的中點(diǎn)
(1)AO= CO;BO= DO;
(2)若CO=3cm,DO=2cm,求線(xiàn)段AB的長(zhǎng)度;
(3)若線(xiàn)段AB=10,小明很輕松地求得CD=5.他在反思過(guò)程中突發(fā)奇想:若點(diǎn)O在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,原有的結(jié)論“CD=5”是否仍然成立呢?請(qǐng)幫小明畫(huà)出圖形分析,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知:如圖,AC⊥BC,BD⊥BC,AC>BC>BD,請(qǐng)你添加一個(gè)條件使△ABC∽△CDB,你添加的條件是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,它們是一個(gè)物體的三視圖,該物體的形狀是 ( )
A.圓柱 B.正方體 C.圓錐 D.長(zhǎng)方體
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:選擇題
如圖,在四邊形ABCD中,AD=BC,E、F、G分別是AB、CD、AC的中點(diǎn),若∠DAC=20°,∠ACB=66°,則∠FEG的度數(shù)為( 。
A.47°
B.46°
C.41°
D.23°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:解答題
已知任意四邊形ABCD,且線(xiàn)段AB、BC、CD、DA、AC、BD的中點(diǎn)分別是E、F、G、H、P、Q.
(1)如圖(1),判斷下列結(jié)論是否正確(正確的在括號(hào)里填“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)里填“×”):
甲:順次連接EF、FG、GH、HE,一定得到平行四邊形;( )
乙:順次連接EQ、QG、GP、PE,一定得到平行四邊形;( )
(2)請(qǐng)選擇甲、乙中的一個(gè),證明你對(duì)它的判斷;
(3)如圖(2),請(qǐng)你直接判斷(1)中的兩個(gè)結(jié)論是否成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:選擇題
(2014云南昆明)如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( )
A.AB∥CD,AD∥BC
B.OA=OC,OB=OD
C.AD=BC,AB∥CD
D.AB=CD,AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:填空題
(1)定義
連接三角形兩邊________點(diǎn)的________叫三角形的中位線(xiàn).
(2)三角形的中位線(xiàn)定理
三角形的中位線(xiàn)________第三邊,并且等于第三邊的________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18.1(解析版) 題型:解答題
(2014廣東廣州)如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,EF過(guò)點(diǎn)O且與AB、CD分別交于點(diǎn)E,F(xiàn),求證:△AOE≌△COF.
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