（1）（x+a）×（x+b）；
（2）（3x+7y）（3x-7y）；
（3）（3x+9）（6x+8）；
（4）（
1
2
x2y-2xy+y2）×3xy．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算
專題：
分析：（1）多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式用多項(xiàng)式的每一項(xiàng)去乘以另一個(gè)多項(xiàng)式里的每一項(xiàng)；
（2）應(yīng)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算；
（3）多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式用多項(xiàng)式的每一項(xiàng)去乘以另一個(gè)多項(xiàng)式里的每一項(xiàng)；
（4）單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式用單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式里的每一項(xiàng)；
解答：解：（1）（x+a）×（x+b）=x2+ax+bx+ab；
（2）（3x+7y）（3x-7y）=9x2-49y2；
（3）（3x+9）（6x+8）=18x2+24x+54x+72=18x2+78x+72；
（4）（
1
2
x2y-2xy+y2）×3xy．=
3
2
x3y2-6x2y2+3xy3；
點(diǎn)評(píng)：本題考查了單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式以及平方差公式的應(yīng)用；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，?ABCD中，AB=10，AD=8，AC⊥BC，求AC、OA以及?ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算（
1
3
）-1-（
5
-2）0+
18
-（-2）2×
2

（2）計(jì)算（
3x
x+2
-
x
x-2
）÷
x
x2-4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)（1+
a
a+1
）÷（1-
3a2
1-a2
）×
1
a-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，小明周末到郊外放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛到C處時(shí)的線長(zhǎng)為40米，此時(shí)小方正好站在A處，并測(cè)得∠CBD=60°，牽引底端B離地面1.5米，求此時(shí)風(fēng)箏離地面的高度（結(jié)果保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，如圖，A是圓O外一點(diǎn)，AO的延長(zhǎng)線交圓O于點(diǎn)C，點(diǎn)B在圓上，且AB=BC，∠A=30°，求證：AB是圓O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x1，x2是關(guān)于x的方程x2+2（k-1）x+k2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，是否存在常數(shù)k，使
1
x1
+
1
x2
=
3
2
成立？若存在，求k的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解某初中學(xué)生的體能情況，抽取若干名男學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行引體向上測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)（所有的數(shù)據(jù)為整數(shù)）整理后，畫出頻數(shù)分布直方圖（如圖），
（1）求抽取多少名學(xué)生參加測(cè)試？
（2）求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少？中位數(shù)是多少呢？
（3）若次數(shù)在7次（含7次）以上為達(dá)標(biāo)，求這次測(cè)試的達(dá)標(biāo)率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B兩點(diǎn)是反比例函數(shù)y=
2
x
（x＞0）的圖象上任意兩點(diǎn)，如圖，過A、B兩點(diǎn)分別作y軸的垂線，垂足為C、D，連結(jié)AB、AO、BO，求梯形ABDC的面積與△ABO的面積比
 
．

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