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用“”、“”定義新運算：對于任意實數a，b，都有ab=a和ab=b，例如3 2=3，32=2．則（20142013）（20122011）的值是
 
．
考點：實數的運算
專題：新定義
分析：原式利用題中的新定義計算即可得到結果．
解答：解：根據題中的新定義得：（20142013）（20122011）=20142011=2014，
故答案為：2014
點評：此題考查了實數的運算，弄清題中的新定義是解本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，已知兩直線相交，∠1=30°，則∠3=
 
°．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，有一張邊長為a米的正方形硬紙張，現將四個角截去四個邊長為b米的小正方形，然后折成一個無蓋的長方體盒子．（a＞2b＞0）
（1）盒子的底面邊長為
 
 米；（用a、b的代數式表示）
（2）當a=9時，截去四個小正方形后，剩余硬紙張的面積S為多少平方米（用b的代數式表示）？并把此代數式分解因式；
（3）若無蓋長方體盒子的體積為4b立方米，且截去四個小正方形后，剩余硬紙張的面積為8平方米，求a、b的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列哪組條件能判別四邊形ABCD是平行四邊形？（　�。�
A、AB∥CD，AD=BC
B、AB=AD，CB=CD
C、∠A=∠B，∠C=∠D
D、AB=CD，AD=BC

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科目：初中數學 來源： 題型：

若三角形的兩邊長分別為3和5，則其周長c的取值范圍是（　�。�
A、6＜c＜15
B、6＜c＜16
C、11＜c＜13
D、10＜c＜16

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：
（-8）+（+5）=
 
；              
4-（-3）=
 
；
（-2）×（+5）=
 
；
|-8|÷（-1）=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是一株美麗的勾股樹，其中所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形．若正方形A，B，C，D的邊長分別是5，3，2，3，則最大正方形E的面積是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，學校準備建一個矩形花圃ABCD，已知花圃的一邊靠墻（墻的最大可用長度為10m），其余用總長為36m的籬笆圍成，且中間隔有一道籬笆（平行于AB）．設花圃的一邊AB為xm，面積為ym2．
（1）求y與x的函數關系式；
（2）如果要圍成面積為63m2的花圃，AB的長是多少？
（3）能圍成比63m2更大的花圃嗎？如果能，請求出最大面積；如果不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列語句中不正確的有（　　）
①相等的圓心角所對的弧相等；
②平分弦的直徑垂直于弦；
③圓是軸對稱圖形，任何一條直徑所在直線都是它的對稱軸；
④長度相等的兩條弧是等�。�
A、3個B、2個
C、1個D、以上都不對

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