9.計(jì)算:
(1)-20+(-14)-(-13)-27
(2)$-{1^4}-[2\frac{3}{4}+(-9)÷3]×{(-\frac{2}{3})^2}$.

分析 (1)先化簡(jiǎn),再分類計(jì)算即可;
(2)先算乘方和除法,再算加法,再算乘法,最后算減法.

解答 解:(1)原式=-20-14+13-27
=-48;
(2)原式=-1-[2$\frac{3}{4}$-3]×$\frac{4}{9}$
=-1-(-$\frac{1}{4}$)×$\frac{4}{9}$
=-1+$\frac{1}{9}$
=-$\frac{8}{9}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查有理數(shù)的混合運(yùn)算,掌握運(yùn)算順序、符號(hào)的判定與計(jì)算方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列命題中,是真命題的是( 。
A.周長(zhǎng)相等的等邊三角形都全等
B.周長(zhǎng)相等的直角三角形都全等
C.如果兩個(gè)三角形的兩邊及其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等
D.如果兩個(gè)三角形的三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,則這兩個(gè)三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.拋物線和y=-5x2形狀相同,方向相反,且頂點(diǎn)為(-1,3),則它的關(guān)系式為y=5(x+1)2+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.從2004年8月1日起,浙江省城鄉(xiāng)居民生活用電執(zhí)行新的電價(jià)政策:安裝“一戶一表”的居民用戶,按所抄見電量(每家用戶電表所表示的用電量)實(shí)行階梯式累進(jìn)加價(jià),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
月用電量不超過(guò)50千瓦時(shí)的部分超過(guò)50千瓦時(shí)不超過(guò)200千瓦時(shí)的部分超過(guò)200千瓦時(shí)的部分
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/千瓦時(shí))0.530.560.63
例:若某戶月用電300千瓦時(shí),需交電費(fèi)為
0.53×50+0.56×(200-50)+0.63×(300-200)=173.5(元)
(1)若10月份王老師家用電量為120千瓦時(shí),則10月份王老師家應(yīng)付電費(fèi)多少元?
(2)已知王老師家10月份的用電量為a 千瓦時(shí),請(qǐng)完成下列填空:
①若a≤50千瓦時(shí),則10月份王老師家應(yīng)付電費(fèi)為0.53a 元;
②若50<a≤200千瓦時(shí),則10月份王老師家應(yīng)付電費(fèi)為0.56a-1.5元;
③若a>200千瓦時(shí),則10月份王老師家應(yīng)付電費(fèi)為0.63a-15.5  元.
(3)若10月份王老師家應(yīng)付電費(fèi)為96.50元,則10月份王老師家的用電量是多少千瓦時(shí)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.李明有x本教科書,課外書比教科書3倍還多y本,那么他共有(4x+y)本書.

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14.如果把分式$\frac{x-y}{xy}$中的x和y都擴(kuò)大了3倍,那么分式的值( 。
A.擴(kuò)大3倍B.不變C.縮小3倍D.縮小6倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,已知線段AB.用尺規(guī)作圖的方法作出線段AB的垂直平分線(保留作圖痕跡,不要求寫出作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列長(zhǎng)度的三條線段,能組成三角形的是( 。
A.4cm、5cm、9cmB.8cm、7cm、15cmC.5cm、5cm、11cmD.13cm、12cm、20cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.把兩個(gè)含有45°角的直角三角板如圖放置,點(diǎn)D在BC點(diǎn)上,連接BE、AD,AD的延長(zhǎng)線交BE于點(diǎn)F,則∠AFB=90°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案